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化学实验方案设计与评价
【知识点的结识】设计与评价实验方案是基于对实验原理的了解;基于对常规实验伎俩、常见仪器使用纯熟掌握;基于对各部分知识的融会贯通;基于对实验伎俩优劣的辨析.具体来说,化学实验方案设计是一个高层次的能力考点,它分为实验原理设计和实验操作环节设计;而评价是从方案的可行性和优缺陷上来说的,通常遵照如下七个原则:
1.能否达成目标.
2.所用原料是否常见易得、廉价.
3.原料的运用率高低.
4.过程是否简捷优化.
5.对环境有无污染.
6.实验误差的大小.
7.有无创意等等.
最正确方案的设计应该符合这七个原则;方案拟定后为保证实验目标实现,还必须具备快捷而对的的操作环节设计.
【命题方向】
该考点的命题方向是以教材中的经典实验为突破口,考查学生基本的实验能力;以“双基”为载体,全方面考查学生分析并解决问题的能力;题型有选择题和实验探究题等,中考重点是让学生依照实验情景,设计或评价实验方案.
【解题方法点拨】
化学实验方案设计的基本思绪是:明的确验目标→拟定反映原理→选择仪器药物→设计实验装置及操作环节→记录现象和数据→分析得出结论;而实验方案的评价应是注意的:目标明确、科学合理、简便易行、安全环境保护、节约快捷、效果明显等等;若有不妥,可参考核价的七原则,給出合理的改善方案.
一、选择题(共18小题)
1.以下实验方案可以达成相应实验目标是()
实验目标实验方案
A检验Na2CO3中是否含有NaCl向固体中加稀盐酸
B判别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液分别向溶液中通入CO2
C除去生石灰中的CaCO3向固体中加稀盐酸
D除去CO2中的水蒸气将气体经过NaOH固体
A.AB.BC.CD.D
2.某学生用化学知识解决生活中的问题,以下家庭小实验不合理的是()
A.用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢
B.用米汤检验食盐中是否含碘酸钾(KIO3)
C.用纯碱(Na2CO3)溶液洗涤餐具上的油污
D.用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯羊毛织物
3.以下实验能达成目标是()
选项ABCD
实
验
设
计
实验
目标验证氧气是否集满检验铵态氮肥证实CO2能溶于水且能与水反映验证质量
守恒定律
A.AB.BC.CD.D
4.以下做法能达成实验目标是()
A.粗略地测定空气中氧气的含量:用铁丝代替红磷
B.除去CO2中少量的CO:将气体通入足量澄清的石灰水
C.判别真黄金和假黄金(铜锌合金):将稀硫酸滴在金属表面
D.证实二氧化碳的密度比空气大:用烧杯罩住一支燃着的蜡烛
5.以下装置能达成相应实验目标是()
A.比较MnO2和Fe2O3的催化效果B.
制取并收集CO2气体
C.
确认CO2和NaOH已发生反映
D.
形成蓝色喷泉
6.以下依据实验目标所设计的实验操作中,错误的是()
选项实验目标实验操作
A辨别化肥NH4Cl和CO(NH2)2分别与熟石灰研磨
B除去CO2是的HCl气体通入饱和NaHCO3溶液
C除去NaCl溶液是的CaCl2滴加适量K2CO3溶液后过滤
D判别NaOH和Ca(OH)2溶液加入适量Na2CO3溶液
A.AB.BC.CD.D
7.以下做法不能达成目标是()
A.用加入洗涤剂的热水清洗餐具上的油污
B.用过滤法除去粗盐中少量的可溶性钙、镁化合物
C.用肥皂水辨别硬水和软水
D.用紫色石蕊溶液判别pH为3和pH为12的两瓶无标签溶液
8.以下“家庭小实验”不能达成预期目标是()
A.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水
B.向洁净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳
C.用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂
D.用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉等制作简易净水机
9.以下问题的研究中,未运用对比实验思想方法的是()
A.研究空气中氧气的含量B.
研究铁生锈的条件
C.研究燃烧的条件D.研究二氧化碳与水的反映
10.用下列图装置测定水中氢、氧元素的质量比,其方法是分别测定通氢气前后玻璃管(包含氧化铜)的质量差和U型管(包含碱石灰)的质量差,计算得氢元素和氧元素的质量比不小于1﹕8.以下对导致这一成果的因素的分析中合理的是()
A.I、Ⅱ装置之间缺少干燥装置
B.III装置干燥剂量局限性,水没有被完全吸收
C.CuO没有全部被还原
D.Ⅱ装置中玻璃管内有水冷凝
11.以下问题的研究中,未运用对比实验思想方法
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