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部编版小学五年级道德与法治上册单元测试题及答案(全册)

第一单元测试题

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于自主选择课余生活的说法，错误的是（）

A.我们可以根据自己的兴趣爱好选择课余生活

B.自主选择课余生活，也要听取父母的意见

C.完全由自己决定，不用考虑其他因素

答案：C

解析：自主选择课余生活时，我们可以依据自己的兴趣爱好，但也要综合考虑多方面因素，如时间安排、家庭经济状况等，同时听取父母的意见也是很有必要的，不能完全不考虑其他因素，所以C选项错误。

2.丰富的课余生活有助于我们（）

A.只提高学习成绩

B.开阔视野，培养创新意识

C.不用遵守学校规则

答案：B

解析：丰富的课余生活能让我们接触到不同的事物和知识，开阔视野，培养创新意识等。它不仅仅是提高学习成绩，同时我们在参与课余生活时也要遵守学校规则，所以A、C选项错误。

3.当我们与父母在课余生活选择上发生分歧时，我们应该（）

A.坚决按照自己的想法来

B.与父母沟通，讲清自己的理由

C.不再理父母

答案：B

解析：与父母发生分歧时，坚决按照自己想法来或不再理父母都不是正确的做法，我们应该与父母进行有效的沟通，讲清自己的理由，以达成更好的解决方案，所以选B。

4.下列属于校外课余生活的是（）

A.参加学校的合唱社团

B.和同学一起参加社区志愿者活动

C.在学校图书馆看书

答案：B

解析：校外课余生活是指在学校之外进行的课余活动，参加学校的合唱社团和在学校图书馆看书都属于校内课余生活，而和同学一起参加社区志愿者活动是在校外进行的，所以选B。

5.课余生活中，我们的言谈举止应该符合（）

A.小学生的行为规范

B.自己的心情，想怎样就怎样

C.不考虑任何规则

答案：A

解析：在课余生活中，我们也要遵守小学生的行为规范，不能只根据自己的心情随意行事，要考虑各种规则，所以选A。

6.选择课余生活时，我们应该（）

A.只选轻松好玩的

B.结合自己的实际情况，选择有意义、有价值的活动

C.别人选什么我就选什么

答案：B

解析：选择课余生活不能只选轻松好玩的，也不能盲目跟风别人的选择，而要结合自己的实际情况，选择有意义、有价值的活动，所以选B。

7.以下哪种活动能培养我们的动手能力（）

A.下棋

B.绘画

C.手工制作

答案：C

解析：下棋主要锻炼思维能力，绘画主要培养艺术素养和审美能力，而手工制作需要亲自动手操作，能很好地培养动手能力，所以选C。

8.当我们自主选择的课余生活与学习时间发生冲突时，我们应该（）

A.放弃学习，专注课余生活

B.合理安排时间，两者兼顾

C.放弃课余生活，只专注学习

答案：B

解析：学习和课余生活都很重要，当两者发生冲突时，我们应该合理安排时间，让两者兼顾，而不是只选择一方放弃另一方，所以选B。

9.下列不属于有益的课余生活的是（）

A.沉迷网络游戏

B.参加体育锻炼

C.阅读课外书籍

答案：A

解析：沉迷网络游戏会影响我们的身心健康和学习，不属于有益的课余生活，而参加体育锻炼和阅读课外书籍对我们有很多好处，属于有益的课余生活，所以选A。

10.在课余生活中，我们可以通过（）来了解社会。

A.看电视节目

B.参加社会实践活动

C.在家睡大觉

答案：B

解析：看电视节目虽然能获取一些信息，但参加社会实践活动能让我们更直接地了解社会，在家睡大觉则无法达到了解社会的目的，所以选B。

二、判断题（每题2分，共20分）

1.课余生活只能自己选择，父母不能干涉。（）

答案：错误

解析：我们在自主选择课余生活时，虽然有一定的自主性，但也要听取父母的意见，因为父母有更丰富的经验，能给我们提供一些合理的建议，所以该说法错误。

2.丰富的课余生活可以帮助我们学会合作和交往。（）

答案：正确

解析：在课余生活中，我们会和不同的人打交道，参与各种活动，这有助于我们学会合作和交往，所以该说法正确。

3.只要是自己喜欢的课余生活，就一定是有益的。（）

答案：错误

解析：自己喜欢的课余生活不一定都是有益的，比如沉迷于一些不良的游戏或活动，对我们的成长并没有好处，所以该说法错误。

4.选择课余生活时，不用考虑活动的时间和成本。（）

答案：错误

解析：选择课余生活时，活动的时间和成本是需要考虑的因素之一，我们要根据自己的实际情况来选择合适的课余生活，所以该说法错误。

5.参加课余生活能让我们学到很多课堂上学不到的知识。（）

答案：正确

解析：课余生活形式多样，能让我们接触到不同的领域和知识，是对课堂学习的有益补充，所以该说法正确。

6.我们可以在课余时间里尽情地玩，不用考虑其他事