有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《幼儿园实务与班级管理》课程教学大纲
课程简介
课程中文名
幼儿园实务与班级管理
课程英文名
Kindergartenpracticeandclassmanagement
课程代码
032I34D
课程学分
2
总学时数
34
课程类别
□通识课程
□学科基础课?专业课
□实验实践课□其他
课程性质
?必修
□选修
□其他
课程形态
□线上
?线下
□线上线下混合
□其他
考核方式
?闭卷□开卷□一页开卷□面试□口试□答辩
□论文□报告□大型作业□课程作品□其他
开课学院
教师教育学院
开课基层教学组织
学前教育系
面向专业
学前教育
开课学期
2.2
课程负责人
吴闽波
审核人
先修课程
“学前儿童保育学”、“学前儿童发展心理学”、“学前教育学”
后续课程
“幼儿园教育实习”
课程网址
无
课程简介
《幼儿园实务与班级管理》是学前教育专业教育平台必修课程，课程设置目的在于让本专业学生深入理解幼儿教师兼具的教育者与管理者的双重角色，全面系统了解管理知识及幼儿园班级管理工作，这将有助于本专业学生更快、更好地适应幼儿园工作，为今后的职业生涯发展奠定基础。主要教学内容包括：幼儿园班级管理概述、幼儿园班级管理中的管理者、幼儿园班级保教管理过程、幼儿园班级一日常规管理、班级管理常用方法和策略、班级中的安全管理、班级中的家长工作等。本课程教学过程中将“以幼儿园班级管理的真实工作过程为依托，以师范技能训练为核心，以幼儿园班级管理工作岗位和工作任务要求为导向，以学生为主体”，力求体现教、学、做合一，注重突出实用性和创新性。
课程目标
本课程旨在让学生掌握幼儿园班级管理基本知识和基本技能，能运用相关知识思考幼儿园班级中常见的保教问题，提出解决的方法和策略，初步具备班级管理者所需要的素质。本课程目标涵盖知识、能力、情感态度价值观三方面，具体如表1所示：
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
了解幼儿园班级管理中的基础知识；理解班级管理的目的和意义；初步掌握班级管理的原理与方法。
课程目标2
理解、协调家庭、社区等各种教育力量的重要性，了解家园合作的途径，了解与家长沟通和交流的基本方法，掌握建立良好亲师关系的具体方法。
课程目标3
理解班级氛围对幼儿发展的影响，掌握建立良好的同伴关系、师幼关系的具体方法。
课程目标4
了解幼儿园班级管理目标以及班级计划的制定；初步掌握幼儿园一日常规建立的方法；初步掌握一日常规执行策略。
课程目标5
了解幼儿园常见的安全问题和处理方法，初步具备应急意识和能力。
课程目标6
熟悉幼儿身心发展的普遍规律和特点，理解幼儿发展的个体差异；在班级管理中能够抓住教育契机，合理分析问题，并提供有针对性的指导。
课程目标7
理解团队合作在班级管理过程中的意义，初步了解两教一保在一日活动中的分工与合作，具有团队协作精神。
课程目标与毕业要求对应关系
本课程的课程目标对毕业要求指标点的支撑情况如表2所示：
表2课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程
目标
毕业要求5：班级管理：掌握幼儿园班级的特点，建立班级秩序与规则，合理规划利用时间与空间，创设良好班级环境，充分利用各种教育资源，建立良好的同伴关系和师幼关系，营造良好班级氛围。为人师表，发挥自身的榜样作用。
指标点5.1﹝班级管理的原理﹞：掌握幼儿园班级管理和建设工作的基本原理和方法。/H
1
指标点5.2﹝班级管理的方法﹞：了解幼儿园班级的特点，能依托家长及社区，充分利用各种教育资源开展家园合作；掌握建立良好的同伴关系、师幼关系、亲师关系的工作规律和具体方法。/H
2,3
指标点5.3﹝班级管理的能力﹞：具有班级管理工作的实践体验，初步形成一定的常规制定、作息规划、环境创设、氛围营造的能力。/H
4,5
毕业要求6：综合育人：综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源，充分利用多种教育契机，掌握幼儿社会性—情感发展的特点和规律，注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯，进行全面育人。利用综合课程、理解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值，利用家庭资源文化的潜移默化育人特点进行环境育人。
指标点6.2﹝全程育人﹞：能够在幼儿园一日活动中利用多种教育契机，培养幼儿良好意志品质和行为习惯。/M
6
毕业要求8：沟通合作：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作的方法与技能，具有参与和组织团队开展合作学习的意识和能力。
指标点8.1﹝团队精神﹞：理解专业学习共同体的特点和价值，理解团队合作在教育教学过程中的意义，具有团队协作精神。/M
7
课程目标与教学内容和方法的对应关系
本课程的课程目标对教学内容和方法的对应关系如表3所示。
表3课程目标与教学内容、教学方法的对应关系
教学内容
详细内容与要求
教学方法
课程目标
1.幼儿园班级管理概
文档评论（0）