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多元评估法在教育评估中的核心理念与实施策略.docxVIP

多元评估法在教育评估中的核心理念与实施策略.docx

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    多元评估法在教育评估中的核心理念与实施策略

    说明

    多元智能理论是由霍华德·加德纳提出的，认为人的智能不仅仅体现在学术性能力上，还包括语言、数学、空间、身体运动、人际交往、内省、自然观察和音乐等多方面的智能。这一理论为多元评估法提供了深厚的理论支撑。根据这一理论，课程评估应当涵盖多种类型的智能，从而更全面地评估学生的各项能力，而非仅仅通过考试来测量学生的学术水平。

    传统的教育评估往往侧重于终结性评估，即通过期末考试等形式对学生的学习结果进行评价。多元评估法的核心理念认为，过程性评估同样具有重要价值。通过对学习过程的持续跟踪与反馈，能够为学生的学习

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