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2025年医学高级职称-健康教育与健康促进(医学高级)历年参考题库含答案解析(5套合计100道单选)

2025年医学高级职称-健康教育与健康促进(医学高级)历年参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】健康信念模型的核心要素不包括以下哪项？

【选项】A.严重性认知；B.影响性认知；C.自我效能感；D.费用认知

【参考答案】D

【详细解析】健康信念模型的核心要素包括严重性认知、易感性与风险认知、益处认知、障碍认知及促进因素认知。费用认知属于经济激励机制，并非模型核心，属于常见混淆点。

【题干2】慢性病管理的三级预防中，二级预防主要针对已患病但未发生严重并发症的人群，其核心措施是？

【选项】A.预防疾病发生；B.早期发现与干预；C.康复治疗；D.健康教育普及

【参考答案】B

【详细解析】二级预防强调早期筛查和干预以延缓疾病进展，如癌症的定期筛查和高血压的药物干预。康复治疗属于三级预防，健康教育为一级预防手段，常见错误选项为C。

【题干3】健康教育方法中，针对知识普及最有效的方式是？

【选项】A.行为干预；B.讲座与手册；C.社区竞赛；D.情景模拟

【参考答案】B

【详细解析】讲座与手册通过系统化知识传递直接提升认知水平，行为干预侧重改变行为，社区竞赛属于行为促进策略，情景模拟适用于技能培训，易混淆知识点需结合方法目标区分。

【题干4】《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》明确指出，我国居民日均盐摄入量约为多少克？

【选项】A.10-12克；B.15-18克；C.20-25克；D.25-30克

【参考答案】A

【详细解析】推荐盐摄入量≤5克/天，但调查数据中10-12克为常见超标范围，选项B易被误认为正常值，需注意政策数值与实际监测差异。

【题干5】健康行为理论中，个体改变行为的关键阶段是？

【选项】A.认知阶段；B.行为阶段；C.动机阶段；D.维持阶段

【参考答案】C

【详细解析】动机阶段是行为转变的转折点，需克服阻碍并形成执行意图，认知阶段侧重知识获取，行为阶段为实践期，维持阶段需长期巩固。临床案例中常见动机不足导致干预失败。

【题干6】营养干预中，针对老年人缺钙问题的首选营养素补充剂是？

【选项】A.维生素C；B.钙剂；C.维生素D；D.蛋白质

【参考答案】B

【详细解析】钙剂直接补充骨代谢所需元素，维生素D促进钙吸收但非直接补充，维生素C与蛋白质为辅助营养素，选项C易混淆但非正确答案。

【题干7】健康风险评估工具中，用于计算心血管疾病风险的工具是？

【选项】A.健康信念量表；B.糖尿病风险评分；C.脉搏波变异性分析；D.胸痛风险评估问卷

【参考答案】B

【详细解析】糖尿病风险评分（如UKPDS）包含年龄、BMI、家族史等变量，适用于心血管疾病前期筛查，选项D为特异性胸痛评估工具，选项C为无创血压监测技术。

【题干8】健康档案在慢性病管理中的作用不包括？

【选项】A.动态监测指标；B.干预效果追踪；C.医疗资源分配；D.患者依从性评估

【参考答案】C

【详细解析】健康档案主要用于个体化管理，医疗资源分配属于公共卫生层面，选项C为常见干扰项，需区分个体与群体管理差异。

【题干9】健康传播策略中，针对低健康素养人群最有效的是？

【选项】A.专业术语宣传；B.图文结合材料；C.短视频传播；D.数据报告发布

【参考答案】B

【详细解析】图文材料通过简化信息降低理解门槛，短视频传播依赖媒介接触率，专业术语和数据报告适用于高素养群体，选项A为易错选项。

【题干10】健康信念模型中，阻碍健康行为的主要情感障碍是？

【选项】A.拖延倾向；B.自我效能感低；C.恐惧感；D.焦虑感

【参考答案】C

【详细解析】恐惧感（如害怕副作用）直接抑制行为启动，焦虑感多与长期压力相关，选项B为认知障碍而非情感障碍，需注意模型分类细节。

【题干11】慢性病管理中的重点人群应包括？

【选项】A.健康人群；B.慢性病稳定期患者；C.空巢老人；D.儿童青少年

【参考答案】C

【详细解析】重点人群指疾病高发或管理难度大的群体，空巢老人因社会支持不足易发展为慢性病急性事件，选项B为维持期但非重点干预对象。

【题干12】健康教育效果评价中，定量指标不包括？

【选项】A.参与率；B.知识得分；C.行为改变率；D.患者满意度

【参考答案】D

【详细解析】满意度属于定性评价，定量指标需可量化数据，选项D易被误判为有效指标，需明确评价体系分类。

【题干13】健康生活方式干预中，每日推荐步行量为