2024年秋新苏教版一年级上册数学教学课件 二 6~9的认识和加减法 第2课时 加法.pptxVIP

二6~9的认识和加减法第2课时加法苏教版一年级上册精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

复习回顾照样子填一填再比较大小63466=6精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新课讲授观察图片，说一说你所看到的精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

123412用代替人物进行解答正在滑的4人在休息的2人求一共有多少人需要把正在滑的与休息的合起来，用加法计算4+2=6精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

正在滑的4人在休息的2人求一共有多少人需要把正在滑的与休息的合起来，用加法计算2+4=6精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

4+2=62+4=6这两道算式有什么特点呢相加的两个数相同，得数也相同交换加号左右两边数的位置，得数不变精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

说说可以怎样算01234567890123456789从4接着数，5，6。4+2=6从2接着数，3，4，5，6。2+4=6精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

试一试6+1=1+6=你是怎样算的？77精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

想想做做【教材P41想想做做第1题】1.5+3=+=83+=+精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

【教材P41想想做做第2题】2.5+2=7+=4+=2+5=+=+=759549639369精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.先接着画一画，再写出和5+1=6【教材P41想想做做第3题】0123456789精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.2+6=80123456789精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

4.【教材P41想想做做第4题】+=你能再讲一个用这道算式计算的故事吗池塘里原来有4只鸭子，后来又游过来3只，现在一共有几只鸭子？437精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂小结1.求一共有多少要用加法计算。2.在使用加法时交换加号左右两边数的位置，得数不变。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以