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开展过程性评价，助力初中综合实践活动

摘要：综合实践活动应该更加注重对于学生过程性的评价，以往结果性的评价方式并不符合如今的教学发展目标。现如今的教学过程应该更加关注学生的活动过程，虽然结果同样重要，但是采取多元化的评价方式，让学生在综合实践过程中更有动力，更有主观能动性是一线教师应该考虑的重点。本文主要通过分析目前初中开展综合实践活动的现状，提出在初中综合实践活动过程中开展过程性评价的原则，探究开展过程性评价的策略，希望能够改善目前综合性活动的不足。

关键词：过程性评价；综合实践活动；教学探索

引言：传统的课堂教育已经不能满足学生的发展需求，为了契合目前素质教育的培养需求，初中阶段的实践教育