珍爱我们的生命教学课件.pptVIP

主讲：娄雅文学生自主学习课本P28—30内容提出疑难相互交流，师生一道释疑。既然生命如此可贵，我们理应珍爱生命，在我们的生活有没有不珍爱生命的事例？大家认为他们的做法对吗？为什么？材料：小雨家境不好，不能安心学习，平时总是非常忧郁，甚至偶尔还有轻生的念头。请大家讨论：小雨对待生命的态度如何？你认为她这样做应该吗？假如你是小雨的同学，你应如何开导她呢？5岁就因疾病而下肢瘫痪的张海迪，生活对她虽然是残酷的，但她一直酷爱着自己的生活，感谢着自己的生活，追寻人生的梦想，创造出了辉煌的人生，她出版了《轮椅上的梦》、《生命的追问》等著作，叙说她的生命指向。我们应如何珍爱自的生命呢？箴言创作：以生命为主题进行箴言创作，将自己的生命箴言与同桌分享，并展示自己的成果。生命是美好的，它既像含苞欲放的花朵，又像那壮丽清新的清晨，它意味着美丽的憧憬，热烈的向往，执着的追求。知识连接：珍爱自己的生命1、生命对于每个人来说只有一次。2、人的生命不仅属于自己，更属于他人、社会。3、珍爱生命是对生命本身的崇敬和珍重。4、随意糟蹋自己的生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的行为。5、遗憾、缺陷、痛苦也是一种美丽，也能提升生命的价值。材料分析：2004年2月23日，云南大学一男生宿舍发生血案，4名学生在宿舍被害，经公安机关查明，该校学生马加爵有重大嫌疑，云南省公安厅向全国发出A级通缉令，3月15日，马加爵在三亚落网，马对犯罪事实供认不讳，其作案动机仅仅因为在玩牌游戏中发生争执……花季年华，本该走向社会，为国效力，大展才干，却沦为凶犯，其对生命的漠视令人震惊。马加爵从一个大学生沦为一个杀人犯就此谈谈自己的感想。你认为青少年应如何珍爱生命？第2课战国时期的百家争鸣战国时期出现百家争鸣的历史原因？1、社会大变革是百家争鸣出现的根本原因2、分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言论的空前自由3、面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、廷揽人才一、孟子、荀子和儒家1、孟子主要思想：（1）仁政学说——孟子政治思想的核心A、尊王贱霸B、重民（2）人性本善——仁政学说的理论基础（3）“养浩然之气”（重义轻利）影响：孟子学说是对孔子学说的继承和发展。《孟子》一书被当作经典。孟子被尊为“亚圣”，地位仅次于孔子。2、荀子主要思想：（1）“明天人之分”“制天命而用之”（2）“性恶论”（3）礼法并施，王霸兼用，但以王道为主影响：作为战国时期百家思想的集大成者，荀子学说对中国哲学具有深远的影响二、墨子和墨家1、墨家学派组织严密：成员成为墨者，领导人成为巨（钜）子。是侠客的渊源。2、墨子的思想（1）主张“兼爱”、“非攻”（2）主张“尚贤”“尚同”政治思想（3）承认上天，鬼神的存在——哲学思想（4）提倡“尚力”、“节用”、“节葬”3、墨子思想的影响战国时，一度成为显学，战国后，不再受人们重视。（1）“齐物”（2）逍遥的人生态度（“无所恃”）（3）天与人“不相胜”3、庄子在其他方面的成就：文学、美学4、庄子思想的影响三、生命的超越——庄子和道家1、庄子：战国时代宋国（今商丘）人，名周，道家思想代表人物。与老子合称“老庄”。2、庄子的主要思想四、韩非与法家1、韩非的思想（1）将法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家。（2）社会不断发展变化，反对“是古非今”。2、韩非思想的影响韩非的思想适应建立统一的中央集权政治体制的需要。在西汉以后的1000多年中，这种思想与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。五、吴起、孙膑和兵家1、吴起军事思想（1）”文德“与”武备“兼重（2）主张”教戒为先“2、孙膑军事思想：强调要懂得战争的规律，注意利用和创造有利于已的形势，重视人的作用。吴起和孙膑都受到《孙子兵法》的影响六、诸子百家思想的历史影响儒家学说道家学说法家学说——孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则——构成了2000多年传统思想的哲学思想——其中的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。孟子的重义轻利思想前后贯通：春秋战国时期，私商成为商人的主体。传统的道德和眼前的利益发生冲突。孟子提倡“我善养吾浩然之气”，重义轻利。提倡“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”重义轻利：生死皆逍遥庄子继承老子“道”的思想得道的方法为提高修养，提高修养则要通过“逍遥”的生