树立创新意识是唯物辩证法的要求教学课件.pptVIP

第十课：创新意识和社会进步一、辩正否定观与创新意识探究活动把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观？什么是辩正的否定？形而上学否定观哲学上讲的肯定否定是对事物存在和灭亡的理解1、辩正的否定是事物自身的否定（1）辩正的否定是发展的环节（2）辩正的否定是联系的环节（3）辩正的否定的实质是扬弃、辩正否定观的方法论要求（2）要尊重书本，尊重权威（1）我们树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实（3）要立足实践，解放思想.实事求是.与时俱进二.辩证法的革命批判精神和创新精神1辩证法本质是批判的，革命的和创新的（1）辩证法对现存事物的肯定理解中也包含对现存事物否定理解，即对现存事物必然灭亡的理解(美女变成老太婆，我已变成糟老头）（2）辩证法对每一种既成形式都是从不断运动中，也就是从它暂时性方面去理解2怀疑和批判精神与创新意识紧密联系（1）创新是对既有理论和实践的突破（2）要创新就必须要有批判和发展3革命批判精神方法论关注变化的实际突破成规陈说破除落后观念注重研究新情况基督教：上帝创世说；托勒密：地球中心说哥白尼：太阳中心说；布鲁诺：宇宙无中心列宁：城市武装暴动，然后占领农村毛泽东：农村包围城市，遭到王明反对（王明说他是“山沟里的马克思主义”）邓小平：批判两个“凡是”；江泽民提倡“与时惧进”胡锦涛创立科学发展观，建立和谐社会，和谐世界提倡“和平，和谐，和解”和平统一，也有人反对每一位发明家都必须有批判精神和创新意识才能搞发明创造。请同学们举例说明。（1）任何事物内部都包含着肯定和否定两方面肯定方面维持其存在，保持现状，否定方面则是促使它灭亡或者转化为其他事物转化的方面（2）肯定方面和否定方面是相互依存，在一定条件下可以相互转化资本主义社会资产阶级极力维护资本主义性质——肯定方面无产阶级想促使资本主义灭亡——否定方面（1）如果按照无产阶级文化派那样，结果会如何（2）新中国成立之初我们是否抛弃了过去的一切（3）文革时期我们对过去采取的是一种什么态度把否定理解为否定一切是形而上学的表现，辩正否定观主张既肯定又否定，既保留又克服，辩正否定观的实质是扬弃我国某烧伤小组是不是迷信专家意见？是不是不要书本知识，抛弃专家一切意见？我们应该如何正确对待书本知识和权威？第六课求索真理的历程人的认识从哪里来一、实践的含义人（人们）改造客观世界一切物质性活动主体对象范畴实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。实践不同于人的纯主观思维活动形式多样能动性引起变化表现最基本：生产实践判断：下列哪些属于实践活动？1、蜜蜂筑巢。2、教师讲课。3、学生认真学习。6、克隆羊“多利”问世。5、“争论克隆人”4、有2、4、6二、实践的基本特点唯物主义观点（唯物论）:客观物质性人：智力和体力的统一自然界或社会关系科学实验工具和其他设备由客观条件决定实践的基本要素运用改造主体手段对象1、实践具有。原因客观物质性体现2、实践具有。有意识、有目的的改造客观世界的活动主观能动性创造出自然界原来没有的新的物质生活资料，新的社会结构和社会关系实践是社会性历史性的活动。（从实践本身性质而言）A、实践的社会性是指任何实践都是在一定的社会关系中进行的，必然带有一定社会的烙印。B、实践的历史性是指历史上每一阶段实践的内容、形式、规模和水平都不相同，都是不断变化发展的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。3、实践具有。社会历史性(1)科学家的实践是在一定社会关系中进行的；(2)科学家也是一定社会关系中的人，他们离不开与社会各方面的联系；(3)他们的实践活动要受社会条件的制约。“想一想”袁隆平的成就仅仅是他一个人的成就吗？实践及其特点第一、实践具有客观物质性。第二、实践具有主观能动性.第三、实践具有社会性历史性。实践的含义、基本要素1、实践的基本特点是