双减政策下信息技术与学科融合的创新路径.docx

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2025-07-23 发布于重庆
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双减政策下信息技术与学科融合的创新路径

说明

信息技术在数学教学中可以通过仿真软件、虚拟实验等手段，帮助学生实现抽象概念的具体化，使他们在实际操作中理解数学原理。这种方式不仅促进了学生的数学思维发展，还帮助学生形成了系统的逻辑思维能力。信息技术通过图形、动画、互动演示等方式展示复杂的数学问题，有助于学生在视觉和听觉的双重刺激下，形成更加深入的思维连接和理解。

为了更好地发挥信息技术在小学数学教学中的作用，教师的技术培训至关重要。学校可以定期组织教师进行信息技术应用培训，提高教师对各类教学工具的熟练掌握。教学过程中要鼓励教师分享实践经验，促进教师