人教版（新课程标准）双手前掷实心球 教学设计.docxVIP

水平二——《双手前置实心球》教学设计

一、指导思想

本节课的教学设计以“健康第一”为宗旨，遵循《体育课程标准》的理念，注重学生身体素质的全面发展。通过双手前置实心球的教学，旨在培养学生的投掷能力、身体协调性和力量素质，同时激发学生的体育兴趣，培养团队合作和竞争意识。在教学过程中，教师为主导，学生为主体，通过多样化的教学方法和手段，引导学生积极参与体育活动，体验运动的乐趣，形成积极向上的体育态度。

二、内容分析

本节课的教学内容为双手前置实心球，这是一项需要一定力量的投掷运动，通过练习可以发展学生的上肢、下肢和腰腹力量，提高投掷能力和身体协调性。投掷实心球也是田径运动的基础项目之一，对于培养学生的组织性和纪律性具有重要作用。本节课将重点教授双手前置实心球的基本动作要领和投掷技巧，包括持球方法、准备姿势、投掷动作等，并通过分解练习、持球练习和分组比赛等形式，逐步提高学生的投掷能力和技能水平。

三、学情分析

四年级水平二的学生处于身体成长关键期，他们活泼好动，对新事物接受速度快，模仿能力强。然而，他们的注意力不太稳定，对于复杂、枯燥的教学内容不易接受。因此，在教学过程中，教师应采用趣味性强、形式多样的教学方法和手段，如游戏、比赛等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，针对部分学生可能存在的力量不足或身体协调性不好的问题，教师应给予更多的关注和指导，通过辅助练习和个别辅导等方式，帮助他们逐步掌握正确的投掷技巧。

四、教学方法

讲解与示范法：教师通过生动的讲解和准确的示范，使学生了解双手前置实心球的基本动作要领和投掷技巧。在讲解过程中，教师应注重语言的简洁明了和动作的规范性，以便学生能够快速理解和掌握。

分解练习法：将投掷动作分解为若干个环节进行练习，如持球练习、准备姿势练习、蹬地挥臂练习等。通过分解练习，学生可以逐步掌握每个环节的动作要领，为完整动作的练习打下基础。

分组练习法：将学生分成若干小组进行练习，每组由一名小组长负责组织和指导。通过分组练习，学生可以相互观摩、学习和评价，促进技能的提高和团队合作精神的培养。

游戏比赛法：组织投掷比赛或游戏，如“看谁投得远”、“小组接力赛”等。通过游戏比赛，可以激发学生的练习兴趣和竞争意识，促进技能的提高和身体素质的全面发展。

个别辅导法：针对部分学生存在的力量不足或身体协调性不好的问题，教师应给予更多的关注和指导。通过个别辅导和辅助练习等方式，帮助他们逐步掌握正确的投掷技巧，提高投掷能力和身体协调性。

本节课的教学设计注重学生的全面发展，通过多样化的教学方法和手段，引导学生积极参与体育活动，体验运动的乐趣，形成积极向上的体育态度。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在体育活动中得到锻炼和提高。

审核人

课时

一课时

课次

1

主备人

教学

内容

双手前掷实心球

学习

目标

1.运动能力：学生通过学习，能熟练掌握双手前掷实心球的正确挥臂方法。

2.健康行为：通过教学发展学生的投掷能力，提高手臂力量和身体协调性。

3.体育品德：学生通过小组学习合作、游戏、比赛、建立良好的团队精神，遵守规则，建立自尊自信的精神风貌。

教学

重点

持球后引、收腹、挥臂、协调用力

教学

难点

出手时机、动作连贯、协调用力

过程

次数

教学内容

教师活动

学生活动

组织及要求

时间

开始部分

课堂常规：

1.体育委员集合整队，清点人数

2.师生问好

3.宣布本节课任务及安全要求

4.检查着装

5.安排见习生

1.教师指定地点集合

2.检查学生着装

3.提出本节课任务和要求

4.安排见习生

5.提醒课堂纪律和安全要求

1.到指定地点集合

2.整队清点人数

3.师生问好

4.明确学习任务

5.见习生出列

6.遵守纪律

组织队形

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要求：快、静、齐

3

准备部分

1

热身游戏（实心球大作战）：

游戏规则：将全体学生分为人数相同的4个小组，在规定的时间内，往各自的指定区域运实心球（只能尽可能的运球，不能防守）听到哨声，区域内实心球数量多的组获胜。

专项热身操：

两人一组压肩

转体击掌

头上胯下交换握手

背靠背挽肘拉背弓

面对面十指交扣推拉

1.教师讲解游戏规则。组织学生有序进行。

口令指挥学生进行专项操练习

口令清晰，有节奏，声音洪亮。

及时纠正错误

学生认真进行热身游戏

积极参与，以达到热身效果

有节奏的进行专项热身操练习

充分活动各个关节，避免损伤

组织队形

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组织队形

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要求：

动作到位、整齐规范

2.充满活力

7

过程

次数

教学内容

教师活动

学生活动

组织及要求

时间

基本部分

1

【学练1】徒手体会练习双手投掷实心球动作

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