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预防秋冬季节传染病教育主题班会

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目录

01

02

03

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秋冬传染病概述

校园防控要点

核心预防措施

主要传染病解析

05

06

家校协同教育

应急处置流程

秋冬传染病概述

01

定义与季节特点

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传染病定义

由各种病原体（如细菌、病毒、支原体等）引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。

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秋冬季节特点

气温逐渐下降，空气干燥，人们室内活动增多，接触密切，有利于呼吸道传染病的传播。

高发原因分析

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秋冬季节气温变化较大，人体免疫力下降，容易感染疾病。

气温变化

空气干燥，呼吸道黏膜水分蒸发快，黏膜干燥，纤毛运动减弱，容易导致病原体侵入。

呼吸道黏膜干燥

室内通风不良，空气污浊，病原体容易滋生和传播。

空气流通不畅

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人们聚集在室内活动，接触机会增多，容易造成传染病的传播。

接触感染

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常见疾病类型

流行性感冒

麻疹

水痘

流行性腮腺炎

由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，表现为发热、头痛、全身酸痛、乏力等症状。

由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，表现为发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎、口腔麻疹黏膜斑和皮肤斑丘疹等症状。

由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病，表现为发热、头痛、全身不适和皮疹等症状。

由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，表现为发热、腮腺肿大、疼痛等症状。

主要传染病解析

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流感病毒种类

传播途径

流感主要分为甲、乙、丙三种类型，其中甲型流感病毒最常见，乙型和丙型流感病毒较少见但也可能引起流行。

流感主要通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等，也可通过接触被病毒污染的物品而传播。

流感传播与症状

症状表现

流感患者常表现为高热、头痛、肌痛、乏力等症状，严重者可出现肺炎、心肌炎等并发症。

预防措施

接种流感疫苗、保持良好的个人卫生习惯、避免去人群密集的场所等。

诺如病毒是一种引起非细菌性急性胃肠炎的病毒，具有高度传染性，易在集体单位传播。

诺如病毒主要通过粪-口途径传播，如食用被病毒污染的食物或水、接触患者的呕吐物或粪便等。

诺如病毒感染后，患者常出现恶心、呕吐、腹泻、腹痛等症状，严重者可出现脱水、休克等。

加强饮食卫生管理、做好个人卫生、避免接触患者的呕吐物或粪便、及时消毒等。

诺如病毒防控要点

诺如病毒特点

传播途径

症状表现

防控措施

手足口病是由肠道病毒引起的传染病，以手、足、口腔等部位出现皮疹或疱疹为主要特征。

手足口病特点

手足口病患者常表现为发热、手足皮疹、口腔溃疡等症状，部分患者可出现心肌炎、脑炎等并发症。

症状表现

手足口病主要通过密切接触患者的唾液、疱疹液、粪便等传播，也可通过飞沫传播。

传播途径

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手足口病识别方法

家长或老师应密切关注孩子的手足、口腔等部位是否出现皮疹或疱疹，如有疑似症状应及时就医并隔离治疗。

识别方法

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核心预防措施

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个人卫生强化建议

勤洗手

戴口罩

避免触摸眼口鼻

咳嗽礼仪

使用肥皂和流动水，按照正确的洗手方法洗手，特别是在接触公共物品、饭前便后。

在人群密集或通风不良的场所，佩戴医用口罩以降低病毒传播风险。

避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴，减少病毒进入体内的机会。

咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或手肘遮住口鼻，防止飞沫传播。

通风换气

保持室内空气流通，每天至少开窗通风2-3次，每次不少于30分钟。

清洁消毒

定期清洁教室、宿舍等公共场所，对高频接触部位如门把手、桌椅等进行消毒。

垃圾清理

及时清理生活垃圾，保持环境整洁，防止细菌滋生。

公共场所管理

减少不必要的聚集活动，如必须举办，应确保场所的卫生条件。

环境卫生管理标准

疫苗接种重要性

预防疾病

疫苗接种是预防传染病的有效手段，可显著降低疾病发生率和死亡率。

群体免疫

通过广泛接种疫苗，形成群体免疫屏障，保护易感人群。

疫苗种类

根据传染病流行情况和疫苗接种计划，选择合适的疫苗进行接种。

接种注意事项

接种前了解疫苗相关知识，确保接种安全；接种后注意观察身体反应，如有不适应及时就医。

校园防控要点

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晨检制度执行规范

体温测量

登记报告

观察询问

隔离治疗

每位学生进入校门前需进行体温测量，确保无发热症状。

晨检人员需仔细观察学生精神状况，询问是否有咳嗽、乏力、呼吸困难等症状。

对有异常情况的学生进行登记，并及时向学校医务室或上级部门报告。

对疑似传染病的学生，应立即隔离，通知家长接回，并跟踪病情。

教室通风消毒流程

通风换气

消毒处理

垃圾清理

保持卫生

每天定时开窗通风，保持空气流通，减少病毒滋生。

使用含氯消毒液对地面、桌面、门窗等物体表面进行擦拭消毒，定期使用紫外线灯照射消毒空气。

及时清理教室垃圾，保持环境清洁，减少细菌滋生。

教育学生养成良好的个人卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

健