2023年黑龙江省伊春市嘉荫县乌云镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省伊春市嘉荫县乌云镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《职工带薪年休假条例》，下列职工中，不享受当年年休假的是（）。

A.甲，请事假累计22天，且单位按规定未扣其工资

B.乙，请事假累计25天，单位已按规定扣其工资

C.丙，累计工作15年，请病假累计2个月

D.丁，累计工作21年。请病假累计3个月

【答案】：A

【解析】本题可根据《职工带薪年休假条例》的相关规定，对各选项逐一分析来判断职工是否享受当年年休假。选项A，甲请事假累计22天，且单位按规定未扣其工资。依据规定，职工请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的，不享受当年的年休假。甲的情况完全符合这一条件，所以甲不享受当年年休假。选项B，乙虽然请事假累计25天，但单位已按规定扣其工资，这并不满足“单位按规定不扣工资”这一导致不享受当年年休假的条件，所以乙可以享受当年年休假。选项C，丙累计工作15年，请病假累计2个月。按照规定，累计工作满10年不满20年的职工，请病假累计3个月以上才不享受当年年休假，丙请病假时间未达到标准，因此丙能够享受当年年休假。选项D，丁累计工作21年，累计工作满20年以上的职工，请病假累计4个月以上才不享受当年年休假，丁请病假累计3个月，未达到规定标准，所以丁同样可以享受当年年休假。综上，答案选A。

2、根据《公路隧道照明设计细则》（JTG/TD70-01-2014）,关于隧道照明表述正确的是（）。

A.长度大于30m的隧道应设置照明5

B.入口段照明由基本照明和加强照明两部分组成

C.双向交通隧道,应设置出口段照明；单向交通隧道,可不设出口段照明

D.隧道照明不包括洞外引道照明

【答案】：B

【解析】本题考查依据《公路隧道照明设计细则》（JTG/TD70-01-2014）对隧道照明相关表述正确性的判断。选项A，依据细则，长度大于100m的隧道才应设置照明，而非30m，所以A选项错误。选项B，入口段照明的确是由基本照明和加强照明两部分组成，该表述符合细则规定，所以B选项正确。选项C，无论是双向交通隧道还是单向交通隧道，都应设置出口段照明，故C选项错误。选项D，隧道照明是包括洞外引道照明的，因此D选项错误。综上，经过对各选项的分析，正确答案是B选项。

3、某项调查显示，不少长期为社区老人提供服务的社会工作者，经常会感到透支了精力和情感，甚至觉得自己的工作没有价值，这说明社会工作者在为老年人提供服务时应注意（）

A.反移情现象

B.合理调节精力

C.移情现象

D.体察自我情绪，采取应对措施

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在为老年人提供服务时的注意事项。题干中指出不少长期为社区老人服务的社会工作者经常感到精力和情感透支，甚至觉得工作没有价值，这反映出社会工作者自身情绪出现了负面状况。选项A反移情现象，是指工作者将自己过往的情感转移到服务对象身上，与题干中工作者自身情绪和精力问题不相关，所以A项不正确。选项B合理调节精力，题干重点强调的是情绪感受，而非单纯的精力调节，B项不准确。选项C移情现象，是服务对象将情感转移到工作者身上，并非题干所表达的内容，C项错误。而选项D体察自我情绪，采取应对措施，能够很好地针对工作者出现的精力情感透支、觉得工作无价值等负面情绪，强调了要关注自身情绪并积极应对，这符合题干中对于工作者面临问题的解决方向，所以本题正确答案选D。

4、社会性别视角是一种看待性别关系的视角。运用社会工作方法结合（），为妇女群体提供服务，就形成了具有性别视角的妇女社会工作的独特方法。

A.男女平等

B.妇女发展

C.女权主义

D.社会性别视角

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对具有性别视角的妇女社会工作独特方法构成要素的理解。社会性别视角是看待性别关系的一种重要视角。要形成具有性别视角的妇女社会工作独特方法，需要运用社会工作方法并与特定概念相结合。选项A男女平等是一种重要理念，但它本身并非直接形成该独特方法的关键结合要素，它更像是目标和追求方向，而非具体操作层面的视角依据。选项B妇女发展是妇女社会工作的一个重要目标和结果导向的表述，并非形成独特方法所结合的核心内容。选项C女权主义侧重于强调女性权利的争取和倡导，虽然与妇女相关，但和形成具有性别视角的妇女社会工作独特方法的核心结合要素不匹配。而选项D社会性别视角，它本身就是看待性别关系的视角，将社会工作方法与之结合，能从性别角度出发为妇女群体提供更具针对性和专业性的服务，从而形成具有性别视角的妇女社会工作独特方法。所以本题正确答案是D。

5、社会工作者小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心，因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是()。

A.通过组员示范，