2025年高三生物秋季开学摸底考（湖南专用）（含解析）.pdfVIP

2025年秋季高三开学摸底考试模拟卷

生物

(考试时间：75分钟试卷满分：100分)

注意事项：

1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、

准考证号填写在答题卡上。

2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.测试范围：高考范围。

第I卷

一、单项选择题：本题共12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.某河流受到污染后，蓝细菌和绿藻等大量繁殖，形成水华，影响水质和水生动物的生活。下列关于蓝细菌和

绿藻的叙述错误的是()

A.所含光合色素的种类和功能都相同

B.合成蛋白质的场所都是核糖体

C.DNA复制都需要细胞呼吸产生的ATP供能

D.细胞膜的成分都有脂质和蛋白质

【答案】A

【解析】A、绿藻色素中以叶绿素a和叶绿素b最多，还有叶黄素和胡萝卜素，故呈绿色，而蓝细菌含叶绿

素a和藻蓝素，不含叶绿素b,两者所含色素的种类不同，A错误；

B、蓝细菌和绿藻均具有核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所，B正确；

C、细胞呼吸产生的ATP用于包括DNA复制在内的生命活动，C正确；

D、蓝细菌细胞是原核细胞，含有细胞膜细胞质，绿藻也含有细胞膜，细胞膜的主要成分均为脂质、蛋白

1

质，D正确。

故选A。

2.下列有关中学生物学实验中观察指标的描述，正确的是()

A.探究植物细胞的吸水和失水，观察细胞壁的位置变化判断细胞状态

B.探究酵母菌的呼吸方式，观察重铬酸钾颜色变化来判断有无CO?产生

C.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用，观察是否有砖红色沉淀产生

D.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，观察纺锤丝牵引染色体的运动

【答案】C

【分析】观察植物细胞质壁分离及复原实验的原理：(1)原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大。(2)

当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，原生质层收缩进而质壁分离。(3)当细胞液浓度大于

外界溶液浓度时，细胞渗透吸水，使质壁分离复原。

【详解】A、在研究植物细胞的吸水和失水的实验中，原生质层和细胞壁的位置关系是观察的指标，当然

液泡的大小和颜色变化也可作为观察的指标，A错误；

B、探究酵母菌的呼吸方式，是通过观察澄清石灰水变浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄的

时间来判断有无CO?产生；用酸性重铬酸钾溶液来检测酒精，溶液由橙色变成灰绿色，B错误：

C、探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用，淀粉水解产物为还原糖，蔗糖水解产物也有还原糖，还原糖能

与斐林试剂在水浴加热条件下产生砖红色沉淀，所以可以通过观察是否有砖红色沉淀产生来判断淀粉酶

对淀粉和蔗糖是否水解，C正确；

D、观察根尖分生组织细胞有丝分裂，细胞在解离的时候已经死亡，看不到纺锤丝牵引染色体的运动，D

错误。

故选C。

3.研究表明，小鼠胰岛B细胞的线粒体结构与功能受损，会导致胰岛B细胞去分化。相关叙述错误的是

()

A.线粒体内膜受损影响有氧呼吸中[H]与O?结合生成水

B.线粒体功能减弱导致ATP合成减少，影响胰岛素合成

C.受损的线粒体可被溶酶体降解后再利用

2

D.胰岛B细胞去分化后，胰岛素基因表达量上升

【答案】D

【详解】A、有氧呼吸第三阶段[H]与O?结合生成水，该过程发生在线粒体内膜上，所以线粒体内膜受损会

影响此过程，A正确；

B、线粒体是细胞的“动力车间”,能为细胞生命活动提供ATP。线粒体功能减弱导致ATP合成减少，而胰

岛素的合成、加工、运输等过程都需要能量，会受到影响，B正确；

C、溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，受损的线粒体可被溶酶体降解后再利用，C正确；

D、小鼠胰岛B细胞的线粒体结构与功能受损会导致胰岛B细胞去分化，去分化后细胞功能改变，胰岛素基

因表达量应下降而非上升，D错误。

故选D。

4.测定甲、乙两种植物在不同温度下的光合速率，结果如下图。下列叙