2025年广西高考物理试卷真题答案详解及备考指导.pdfVIP

2025年高考真题完全解读(广西卷)

适用省份

广西

试卷总评

广西高考物理试卷在《高考评价体系》框架下，通过“四层”内容考查和“四翼”要求落实，实现了

立德树人、服务选才、引导教学的核心功能；在《课程标准》指导下，以核心素养为导向，覆盖内容标准

与学业质量要求，强化实验探究与科学思维，为高中物理教学提供了明确的改革方向。

一.从高考评价体系角度分析

核心价值：广西高考物理试卷通过试题情境设计落实立德树人根本任务。例如，以动车组列车的匀变速运

动为情境考查运动学公式，既体现科技前沿成就，又增强学生的民族自豪感。在服务选才方面，试卷通过

分层设问(如第15题动量与能量综合题)区分不同水平考生，符合高校对创新思维和综合应用能力的选

拔需求。在引导教学方面，试题强调实验探究(如第11题欧姆表改装)和模型建构(如第14题带电粒子

椭圆轨道运动),倒逼教学从“知识灌输”转向“素养培育”。

学科素养：通过复杂情境考查科学思维(如第10题带电粒子在复合场中的运动需综合分析洛伦兹力与电

场力)、科学探究(如第12题“探究加速度与力的关系”实验的误差分析)。

关键能力：突出实验设计与数据处理能力(如第11题欧姆表调零步骤)、模型建构能力(如第13题波的

叠加原理应用),符合高考评价体系中“实践操作能力群”和“思维认知能力群”的要求。

必备知识：覆盖力学、电磁学等主干知识，如第1题光电效应方程、第7题安培力冲量计算，强化基础知

识的理解与迁移。

四翼考查：基础性：选择题(如第1-7题)聚焦基本概念辨析，如动能定理、牛顿第二定律的直接应用，

确保考生对核心知识的掌握。综合性：计算题(如第15题)融合平抛运动、动量守恒与能量转化，要求

学生整合多模块知识解决复杂问题。应用性：试题情境贴近生活与科技，如第3题火车进站的匀减速运动、

第15题智能分装系统的传感器信号分析，体现“从物理走向社会”的理念。创新性：实验题(如第11题

欧姆表改装)和半开放设问(如第17题电子在匀强电场中的运动轨迹分析)鼓励学生突破常规思维，提

出个性化解决方案。

二.从课程标准角度分析

物理观念：试题强化物质观念(如第6题电阻定律与电流微观模型)、运动与相互作用观念(如第13题

波的叠加)、能量观念(如第7题电磁感应与弹簧势能综合),引导学生形成系统的物理认知框架。

科学思维：通过模型建构(如第14题带电粒子椭圆轨道的电势分析)、推理论证(如第10题速度选择器

的临界条件推导)和批判性思维，考查学生逻辑推理与创新能力。

科学探究：实验题(如第12题“探究加速度与力的关系”)要求学生设计方案、处理数据并反思误差，

体现“问题一证据一解释一交流”的探究流程。

科学态度与责任：以动车组列车的匀变速运动为背景，渗透科学精神与社会责任感，引导学生关注科技发

展对人类社会的影响。

题型新变化

2025年广西高考物理试题在题型设计上呈现出情境化、探究化、综合化的显著特征，具体变化如下：

一、情景化第9题以“独竹漂”传统运动为情境，要求分析人与竹筏的受力关系，将匀减速直线运动

规律与实际场景深度结合。压轴题引入“智能分装系统传感器信号分析”,需综合平抛运动、动量守恒与

向物理，从物理走向社会”的命题导向。

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二、探究化基础实验：第11题欧姆表改装侧重原理理解与误差分析，要求学生通过电路图反推改装步

骤，较传统实验题增加逻辑推导环节。创新实验：第12题“探究加速度与力的关系”引入图像法处理数

据，要求学生自主设计实验方案并分析系统误差来源，实验开放性提升。实验题中装置创新与数据处理类

题目占比达70较往年提高25反映对“证据意识”和“科学探究”核心素养的重视。

三、综合化中档题：第13题波的叠加问题需结合三角函数计算位移，第14题椭圆轨道电势分析涉及

力学与电磁学的模型建构，数学工具应用深度显著增加。压轴题：第15题融合力学、电磁学与能量守恒，

要求分阶段分析智能分装系统的运动过程，题目复杂度较2024年提升40得分率预计低于25??计算

题中多过程分析与跨模块整合类题目占比达60较往年提高20体现“高落差”的选拔功能。

考情分析

一、题型难度梯度推测

(一)选择题(1-10题，共46分)

简单题(难度系数0.7-0.8):第1题光电效应条件判断、第2题变压器匝数比计算等基础概念