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26.好的故事 课件（内嵌音频+视频）.pptx

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    第一课时;第一课时;写作背景;“梦境”启航;1课文读一读;2词语认一认;3生字写一写;“氵”呈弧形;“冫”稍窄;再次默读课文，边读边勾画出自己不理解的词语，并尝试用下列方法理解词语。;借助注释理解的词语;联系上下文能猜出具体意思的词语;河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动……;无法理解的词语;在理解词语的基础上，再次有感情地朗读课文第5和第7自然段。;我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，

    ……都倒影在澄碧的小河中，

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