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2023年青海省海北州海晏县哈勒景蒙古族乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、按照需要的内容来划分,人类的需要可分为()。

A.成长需要和关系需要

B.物质需要和精神需要

C.间接需要和直接需要

D.生理性需要和社会性需要

【答案】:B

【解析】本题主要考查对人类需要分类方式的理解。下面对各选项进行逐一分析。A选项,成长需要和关系需要并非按照需要的内容进行的划分。成长需要一般侧重于个人在自我发展、能力提升等方面的需求;关系需要主要强调个体在人际关系方面的需求,二者不是根据所需内容来分类的,所以A选项错误。B选项,按照需要的内容来划分,人类的需要可分为物质需要和精神需要。物质需要是指个体对物质产品的需求,如对食物、住房、衣物等的需要;精神需要则是人们对精神文化方面的需求,如对知识、艺术、情感等的追求。因此,B选项正确。C选项,间接需要和直接需要,通常是从需要与满足方式的关联程度来分类的。直接需要是指直接表现为对某一具体事物的需要,间接需要则是通过其他事物的满足来间接实现的需要,并非按内容划分,所以C选项错误。D选项,生理性需要和社会性需要是依据需要的起源进行分类的。生理性需要是人类维持自身生存和种族延续而产生的基本需要,如饮食、睡眠等;社会性需要是在社会生活中形成的,如交往、成就等需要,并非按内容分类,所以D选项错误。综上,本题正确答案是B。

2、社会工作者小刘为老年人开设了园艺小组,旨在加强老年人之间的沟通交流,增强老年人的自信心。在第四节小组讨论时,王爷爷和孙奶奶因种植月季花的方法不同而产生了严重争吵,两人都希望小刘支持自己。这时,小刘适宜的做法是()。

A.保持沉默不回应.要王爷爷和孙奶奶自己处理争执

B.保持中立和分析各种种植月季花方法的优点和不足

C.与王爷爷和孙奶奶澄清冲突本质。让组员表决支持哪一方

D.婉转地指出王爷爷和孙奶奶的不对之处.并马上结束该小组

【答案】:B

【解析】本题主要考查社会工作者在小组冲突情境中的适宜做法。解题的关键在于明确社会工作者在小组活动中的角色定位和处理冲突的原则。选项A中,社会工作者保持沉默不回应,让王爷爷和孙奶奶自己处理争执。这种做法忽视了社会工作者在小组中的引导和协调作用,可能导致冲突进一步升级,不利于小组的和谐发展,所以该选项不合适。选项B,社会工作者保持中立并分析各种种植月季花方法的优点和不足。这一做法既体现了中立客观的态度,避免偏袒任何一方,又能通过分析让双方更理性地看待不同的种植方法,有助于化解矛盾,促进双方的理解和沟通,符合社会工作者在处理冲突时的要求,因此该选项正确。选项C,与王爷爷和孙奶奶澄清冲突本质后让组员表决支持哪一方。这种方式可能会将个人矛盾扩大到整个小组,引发更多人的参与和对立,不利于问题的解决,甚至可能破坏小组的团结氛围,所以该选项不正确。选项D,婉转地指出王爷爷和孙奶奶的不对之处并马上结束该小组。这种做法过于简单粗暴,没有真正解决双方的冲突,还可能让两位老人感到被否定,同时结束小组也不利于小组目标的实现和其他组员的参与体验,所以该选项也不合适。综上,答案选B。

3、小组的过程评估旨在评估组员变化和小组的发展过程。评估内容需要根据小组的目标和进程来决定,在一个运用发展模式开展的小组中,过程评估的重点应该是()。

A.目标行为的频率

B.引发行为的原因

C.组员的参与度

D.组员自我意识的提升

【答案】:C

【解析】本题主要考查在运用发展模式开展的小组中过程评估的重点内容。发展模式强调以人的发展为核心,关注组员个人潜力的发掘与发挥以及小组的发展进程。选项A,目标行为的频率更多侧重于对特定行为出现次数的统计,它虽然能在一定程度上反映小组活动的开展情况,但并非发展模式下过程评估的重点,发展模式更注重人自身的发展而非单纯行为频率。选项B,引发行为的原因主要是在探究行为背后的动机与因素,这对深入了解组员情况有帮助,但重点并非发展模式关注的核心内容,发展模式着重于组员在小组中的参与和成长。选项C,组员的参与度直接体现了组员在小组发展过程中的投入程度和融入状况。在发展模式中,组员的积极参与是推动小组发展和个人成长的关键因素,通过评估组员参与度,可以了解小组的活动吸引力、凝聚力以及组员之间的互动情况,所以是过程评估的重点。选项D,组员自我意识的提升是小组活动可能带来的一个结果,但它相对比较抽象,难以在过程评估中直接衡量,且不是发展模式下过程评估的关键要点。综上,本题正确答案是C。

4、研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是()。

A.个案研究

B.定量研究

C.行动研究

D.非干扰性研究

【答案】:C

【解析】本题主要考查不同研究方法的特点,解题关键在于明确各选项对应研究方法中研究者与被研究者的关系。首先分析选项A,个案研

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