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幼师个人实习个人总结

《幼师个人实习总结》

在[实习幼儿园名称]为期[X]个月的实习生活转瞬即逝，这段宝贵的实习经历让我在幼儿教育领域获得了全面的成长与深刻的感悟。

一、实习目的

通过实习，将在学校所学的学前教育理论知识与实践相结合，深入了解幼儿园的一日生活、教学活动、保育工作等方面的实际运作情况，提高自身的教育教学能力、班级管理能力以及与幼儿、家长、同事的沟通能力，为未来成为一名合格的幼儿教师奠定坚实的基础。

二、实习内容

（一）教育教学活动

1.教学观摩与备课

-在实习初期，我积极观摩了指导教师及园内其他优秀教师的教学活动。从生动有趣的语言课到富有创意的美术课，从活力四射的体育课到充满探索乐趣的科学课，每一堂课都让我受益匪浅。我仔细观察教师们的教学方法、课堂组织形式、教学环节的衔接以及与幼儿的互动方式。

-在观摩学习的基础上，我开始独立备课。从选择适合幼儿年龄特点的教学内容，到设计合理的教学目标、教学过程和教学方法，再到精心准备教具，每一个环节都认真对待。例如，在设计中班语言课《秋天的颜色》时，我根据中班幼儿的认知水平和兴趣爱好，设定了让幼儿理解散文诗内容、感受秋天的色彩美、尝试模仿散文诗进行创编等教学目标。为了吸引幼儿的注意力，我制作了色彩鲜艳的秋天树叶、果实等教具。

2.课堂教学实践

-在实习期间，我共组织了[X]次教学活动。首次走上讲台时，心中充满了紧张与期待。尽管我在课前做了充分的准备，但在实际教学过程中，还是遇到了一些问题。例如，幼儿的注意力容易分散，我的提问方式不够灵活，导致部分幼儿参与度不高。但随着教学经验的不断积累，我逐渐学会了根据幼儿的反应及时调整教学策略。在后来的音乐活动《两只老虎》中，我通过增加互动环节，如让幼儿模仿老虎的动作、声音等，使课堂气氛变得活跃起来，幼儿们积极参与，教学效果显著提升。

（二）保育工作

1.日常生活护理

-保育工作是幼儿教育的重要组成部分。我积极参与幼儿的日常生活护理，如晨午检、洗手、进餐、午睡等环节。在晨午检时，我认真检查幼儿的身体状况，包括体温、口腔、皮肤等，及时发现幼儿的异常情况并做好记录。进餐时，我鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。对于个别进餐较慢的幼儿，我会耐心地引导他们，帮助他们吃完自己的一份饭菜。午睡期间，我会细心地为幼儿盖好被子，确保他们睡得舒适、安稳。

2.班级卫生清洁

-保持班级环境的清洁卫生对于幼儿的健康成长至关重要。我每天都会协助保育老师进行班级卫生清洁工作，包括扫地、拖地、擦桌子、消毒玩具等。在消毒工作方面，我严格按照幼儿园的规定，使用合适的消毒用品对玩具、餐具、桌椅等进行定期消毒，为幼儿营造一个干净、卫生的学习和生活环境。

（三）班级管理

1.常规管理

-帮助幼儿建立良好的班级常规是班级管理的重要任务。我与指导教师一起制定了班级常规要求，如礼貌待人、遵守课堂纪律、排队有序等。在日常活动中，我通过正面引导、及时表扬等方式强化幼儿的良好行为习惯。例如，当幼儿主动向老师问好时，我会给予他们一个大大的拥抱和表扬，让他们感受到自己的行为是被认可的。

2.幼儿关系协调

-在班级中，幼儿之间难免会发生一些小摩擦。每当遇到这种情况，我会以平和、公正的态度去处理。先了解事情的经过，然后引导幼儿学会换位思考，理解他人的感受。例如，有一次两名幼儿因为争抢一个玩具而发生了争吵，我蹲下来耐心地问他们：“如果你们两个都想玩这个玩具，但是只有一个，我们该怎么办呢？”通过引导他们互相商量、轮流玩，最终他们不仅解决了矛盾，还成为了好朋友。

（四）家园合作

1.家长沟通

-我认识到家园合作对于幼儿教育的重要性，因此积极与家长进行沟通。在实习期间，我通过家长会、家访、电话沟通、家长微信群等方式与家长保持密切联系。在家长会上，我向家长介绍了班级的教学计划、幼儿在园的学习和生活情况，听取了家长的意见和建议。家访时，我深入了解幼儿的家庭环境、家庭教育方式等，与家长共同探讨如何更好地教育幼儿。例如，有一位幼儿在园表现比较内向，通过家访我了解到他在家中比较依赖父母，缺乏与外界的交流机会。于是，我建议家长多带孩子参加户外活动，鼓励他与其他小朋友交往，经过一段时间的努力，这位幼儿在园的表现有了明显的改善。

2.家园活动组织

-我还参与了幼儿园组织的家园活动。如亲子运动会、亲子手工制作等活动。在这些活动中，我积极协助教师做好活动的策划和组织工作，为家长和幼儿提供良好的互动平台，增进了家长与幼儿之间的感情，同时也加强了家园之间的合作关系。

三、实习收获

（一）教育教学能力的提升

1.教学设计与实施

-通过实习，我学会了根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和发展水平设