幼师个人总结大班实习.docVIP

幼师个人总结大班实习

《大班实习幼师个人总结》

在[实习幼儿园名称]的大班实习生活转瞬即逝，这段宝贵的实习经历对我来说是一次全方位的成长和锻炼。以下是我对这次实习的总结：

一、实习目的

1.理论与实践相结合

通过参与幼儿园大班的教育教学实践，将在学校所学的学前教育理论知识，如儿童心理学、教育学原理等，运用到实际的教学和保育工作中，加深对理论知识的理解。

2.熟悉幼儿教育工作流程

了解幼儿园一日生活的各个环节，包括入园、早操、教学活动、游戏活动、午餐、午睡、离园等，明确每个环节的教育意义和操作要点，为今后独立从事幼儿教育工作奠定基础。

3.提升教育教学能力

在指导教师的帮助下，学习设计和组织大班幼儿的教学活动，掌握不同类型课程（语言、科学、艺术、健康、社会）的教学方法，提高课堂管理能力和与幼儿互动的技巧。

二、实习内容

（一）保育工作

1.生活照料

-协助幼儿穿衣、脱衣、整理衣物，培养他们的自理能力。在这个过程中，我注重引导幼儿掌握正确的穿衣方法，例如区分前后、左右，学会系扣子、拉拉链等。

-关注幼儿的饮食情况，提醒幼儿养成良好的饮食习惯，如饭前洗手、不挑食、细嚼慢咽等。同时，在午餐和加餐时，我会为幼儿分发食物，确保每个孩子都能得到适量的营养。

-负责幼儿午睡期间的管理，帮助幼儿铺床、盖被子，巡视午睡室，保证幼儿睡眠环境的安全和舒适。对于入睡困难的幼儿，我会轻声安抚，帮助他们放松身心，尽快入睡。

2.环境卫生

-每天参与教室的清洁工作，包括扫地、拖地、擦拭桌椅、玩具消毒等。保持教室的整洁和卫生是预防疾病传播、为幼儿提供健康成长环境的重要保障。我学会了按照幼儿园的卫生标准进行操作，如使用合适的消毒剂比例对玩具进行浸泡消毒，定期对教室的各个角落进行彻底清洁。

（二）教育教学工作

1.教学活动设计与实施

-在指导教师的指导下，我参与了大班教学活动的设计。例如，在科学课《有趣的沉浮》的教学设计中，我根据大班幼儿的认知特点，确定了教学目标为让幼儿通过观察和实验，了解物体沉浮的现象及其原因。教学过程中，我设计了导入环节（通过展示沉浮不同的物体引起幼儿兴趣）、实验探究环节（让幼儿亲自操作，将不同物体放入水中，观察沉浮现象并记录）、讨论环节（引导幼儿分享自己的发现，探讨影响物体沉浮的因素）和总结环节（教师总结实验结果，拓展幼儿对沉浮现象的认识）。

-在教学实施过程中，我注重运用多种教学方法，如直观演示法、游戏教学法等。在语言课《小猫钓鱼》的教学中，我通过生动的故事讲述和角色扮演游戏，让幼儿更好地理解故事内容，同时培养他们的语言表达能力和团队合作意识。

2.游戏活动组织

-组织幼儿开展各类游戏活动，包括室内游戏（如建构游戏、益智游戏）和室外游戏（如体育游戏、民间传统游戏）。在游戏活动中，我会根据幼儿的兴趣和发展需求，提供相应的游戏材料，并引导幼儿制定游戏规则。例如，在建构游戏中，我为幼儿提供了积木、纸盒等材料，鼓励幼儿合作搭建城堡、桥梁等建筑。在游戏过程中，我引导幼儿讨论如何分工、如何解决搭建过程中遇到的问题，如材料不够用、建筑容易倒塌等。

-观察幼儿在游戏中的表现，及时给予支持和引导。我发现有些幼儿在游戏中比较害羞，不太主动参与，于是我会主动邀请他们加入游戏小组，并鼓励他们发表自己的意见和想法。同时，对于游戏中出现的冲突，我会引导幼儿通过协商、互相妥协等方式解决，培养他们的社会交往能力。

（三）家园合作工作

1.家长沟通

-协助主班教师与家长进行日常沟通，包括每天的接送时间交流、电话沟通和家长会等形式。在与家长沟通的过程中，我会向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，如幼儿的进步、遇到的问题等。同时，我也会倾听家长的意见和建议，了解幼儿在家中的表现，共同探讨教育方法。

-针对个别幼儿的特殊情况，如性格内向、在园表现异常等，我会与家长进行深入沟通，制定个性化的家园共育方案。例如，班上有个幼儿在园时总是沉默寡言，很少主动与其他幼儿交往。通过与家长沟通，我了解到该幼儿在家中比较依赖父母，缺乏独立社交的机会。于是，我们共同商量了一些措施，如鼓励家长多带孩子参加户外活动，邀请孩子的小伙伴到家里做客，在园时我也会特别关注这个孩子，引导他参与小组活动，逐渐提高他的社交能力。

2.家园活动组织

-参与组织家园共育活动，如亲子运动会、亲子手工制作等。在亲子运动会的组织过程中，我负责协助布置场地、安排活动流程、组织幼儿和家长参加比赛项目等。这些活动不仅增进了亲子关系，也加强了家长与幼儿园之间的联系和合作。

三、实习收获

（一）专业技能方面

1.教育教学能力提升

-学会了根据幼儿的年龄特点和发展水平设计教学活动，