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探究小学三年级作文教学策略与实践

目录

一、内容概览..............................................3

1.1研究背景与意义.........................................3

1.1.1小学三年级作文教学的重要性...........................5

1.1.2当前小学三年级作文教学面临的挑战.....................6

1.2研究目的与内容.........................................7

1.2.1研究目的.............................................8

1.2.2研究内容.............................................8

1.3研究方法与思路.........................................9

1.3.1研究方法............................................10

1.3.2研究思路............................................12

二、小学三年级学生写作能力发展特点.......................13

2.1认知发展特点..........................................14

2.1.1抽象思维能力的发展..................................17

2.1.2具体形象思维的特点..................................18

2.2语言发展特点..........................................19

2.2.1词汇量的积累........................................20

2.2.2句子结构的掌握......................................21

2.3写作兴趣与动机........................................23

2.3.1写作兴趣的培养......................................26

2.3.2写作动机的激发......................................27

三、小学三年级作文教学策略...............................29

3.1丰富写作素材积累......................................30

3.1.1培养观察力,积累生活素材............................31

3.1.2阅读拓展,积累语言素材..............................32

3.1.3利用多种途径,积累情感素材..........................33

3.2提升写作技能训练......................................34

3.2.1精心设计写作题目....................................35

3.2.2加强句式训练,提升语言表达能力......................36

3.2.3指导篇章结构,提升文章组织能力......................37

3.3激发写作兴趣与动机....................................38

3.3.1创设轻松愉悦的写作氛围..............................39

3.3.2运用多种教学方法,激发写作兴趣......................41

3.3.3多元评价,增强写作自信心............................42

四、小学三年级作文教学实践...............................43

4.1生活化写作实践........................................45

4.1.1观察日记,记录生活点滴..............................46

4.1.2活动作文,体验生活乐趣..............................48

4.1.3想象作文,拓展生活空间..............................49

4.2阅读写作结合实践......

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