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探究小学三年级作文教学策略与实践
目录
一、内容概览..............................................3
1.1研究背景与意义.........................................3
1.1.1小学三年级作文教学的重要性...........................5
1.1.2当前小学三年级作文教学面临的挑战.....................6
1.2研究目的与内容.........................................7
1.2.1研究目的.............................................8
1.2.2研究内容.............................................8
1.3研究方法与思路.........................................9
1.3.1研究方法............................................10
1.3.2研究思路............................................12
二、小学三年级学生写作能力发展特点.......................13
2.1认知发展特点..........................................14
2.1.1抽象思维能力的发展..................................17
2.1.2具体形象思维的特点..................................18
2.2语言发展特点..........................................19
2.2.1词汇量的积累........................................20
2.2.2句子结构的掌握......................................21
2.3写作兴趣与动机........................................23
2.3.1写作兴趣的培养......................................26
2.3.2写作动机的激发......................................27
三、小学三年级作文教学策略...............................29
3.1丰富写作素材积累......................................30
3.1.1培养观察力,积累生活素材............................31
3.1.2阅读拓展,积累语言素材..............................32
3.1.3利用多种途径,积累情感素材..........................33
3.2提升写作技能训练......................................34
3.2.1精心设计写作题目....................................35
3.2.2加强句式训练,提升语言表达能力......................36
3.2.3指导篇章结构,提升文章组织能力......................37
3.3激发写作兴趣与动机....................................38
3.3.1创设轻松愉悦的写作氛围..............................39
3.3.2运用多种教学方法,激发写作兴趣......................41
3.3.3多元评价,增强写作自信心............................42
四、小学三年级作文教学实践...............................43
4.1生活化写作实践........................................45
4.1.1观察日记,记录生活点滴..............................46
4.1.2活动作文,体验生活乐趣..............................48
4.1.3想象作文,拓展生活空间..............................49
4.2阅读写作结合实践......
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