【语文】河南部分名校2025年高三下学期4月联考试题（解析版）.pdfVIP

河南部分名校2025年高三下学期4月联考

语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

中国的神话资源包罗万象，众多的神话传奇成为中国动画电影选材和改编的对象，“封

神宇宙”“西游系列”“白蛇系列”等经典IP成为重述热门，形成“新神话”动画电影改

编这一文化奇观。“新神话”动画电影的改编并不是对神话故事进行完全的影像再现，而是

通过互文性重构的策略，进行故事架构或情节上的调整、人物的重设以及主题上的重新阐释。

如《姜子牙》解构了“武王伐纣”的叙事脉络，将视角放置在封神大战之后。这些不断被演

绎的故事，在传承中国古老文化的同时，融入了现代精神和文化内涵，以富有民族精神内核

的影像表达唤起了观众的集体记忆与文化认同。

传统神话的讲述往往建立在二元对立的关系之上。“新神话”动画电影的叙事打破了这

对基于“正邪”“善恶”的二元对立模式，故事矛盾的核心集中在“个体与命运的对

抗”“英雄人物的成长与自我找寻”之上，情节展开的动力联系着角色的自我选择，人物关

系的设置也有了新的突破。《哪吒：魔童降世》中哪吒与敖丙的对立关系因混元珠的设定被

颠覆，原本哪吒（善）/敖丙（恶），被置换为哪吒（魔）/敖丙（灵）。片中人物形象塑造上

的反转，改写了传统影视剧“正反派”人物造型的固有程式，亦正亦邪、正邪转化的双雄结

构让人物的关系变得更为复杂和立体。这些影片中的人物都拥有强烈的主体意识和反叛精神，

在自我与宿命的对抗中挣扎、沉浮。

“新神话”动画电影的人物形象和性格气质较之原作（或前影视文本）有着较大的改变，

创作者在保留基本人物特质和人物关系的基础上，将现代价值观念融入角色，借助必威体育精装版的数

字技术在银幕上建造了新的形象范式。这些融合中国传统美学与现代审美而创造出的人物形

象，在唤起大众集体记忆的同时，又建构着新的文化想象。

“新神话”动画电影的银幕造型不仅延续了“中国动画学派”充分利用中国传统文化

符号的创作思路，将水墨画、年画、敦煌壁画、皮影戏、青铜器、木雕、折纸及中国古典戏

曲中的美学元素融入作品，还借助现代技术的支持，对当下的流行风格进行巧妙整合，如赛

博朋克、蒸汽朋克、末日废土、民国怀旧、重金属摇滚等，建造了一套全新的动画视觉系统。

另外，“新神话”动画电影对水墨画风的延续和创新，使影像的美术设计充满东方韵味。

“新神话”动画电影的水墨效果制作，超越了传统水墨动画的技法，是在必威体育精装版数字技术助推

下，现代动画制作工艺与传统古典审美的融合。“新神话”动画电影尽可能开掘水墨效果的

呈现形式，让影片中的水墨动画段落既能够延续前作对悠远意境、恬淡笔触的追求，拥有空

灵清雅的东方气质，又能够适应快节奏的影像叙事，在跌宕起伏的戏剧冲突中，以酣畅的笔

墨传达出丰富的情感。《新神榜：杨戬》太极图围困杨戬的段落，抽象的墨滴幻化成一幅幅

简化的水墨场景。此时，传统的水墨效果不仅形成了强烈的视觉风格，还与人物困顿、紧张

的状态交相呼应，实现了影像奇观与叙事节奏的完美融合。

在“新神话主义”的背景下，动画领域对神话的重述和挪用，不仅昭示着我国现代文化

工业的高速发展与文化消费的兴盛，也表明了新一代创作者正有意识地承续和探寻中华民族

的传统价值观与深层文化心理。但在主体性建构与工业化水平上，“新神话”的重述还需要

打磨和沉淀，诸如叙事逻辑混乱，主题内核浅薄、神话资源魔改等问题依旧存在。

（摘编自李妮乡《国产“新神话”动画电影的叙事策略与美学呈现》）

材料二：

在国产动画电影的发展史上，《哪吒2：魔童闹海》无疑是一座新的里程碑。影片在视

觉效果、叙事结构以及文化符号的现代性转译上实现了显著的突破，这是一次国漫工业美学

进阶的探索和对叙事困境的突围尝试。

《哪吒2》以震撼的视觉奇观开启了一场技术赋能的视觉革命。从炼狱岩浆的粒子流体

模拟到水墨动力学的创新应用，影片在技术上实现了国漫的突破。这些技术成就不仅为哪吒

的成长提供了宏大的背景，也映射出国产动画电影在工业化进程中的坚定步伐。影片的视觉

系统呈现出显著的工业升级特征。

影片的叙事结构复杂而精巧，如同一个迷宫，嵌套着多条故事线。哪吒、敖丙、申公豹

等角色在各自的支线中展开，最终汇聚成一幅立体丰富的群像。这种叙事策略不仅是对漫威

宇宙的借鉴，更是对传统神话的现代性转译。剧作结构呈