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部编版道德与法治六年级上册2.1《感受宪法日》教学设计
课题2.1《感受宪法日》单元第一单元学科道德与法治年级六年级
1.情感目标：感受设立宪法宣传日的重要意义。
学习2.能力目标：理解设立国家宪法日的重要意义、掌握开展宪法宣传活动的形式。
目标3.知识目标：了解宪法规定的内容；设立国家宪法日的重要意义；了解宪法的发展史。
重点设立国家宪法日的重要意义、如何加深对宪法的了解
难点设立国家宪法日的重要意义
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1.温故而知新：通过回忆前面
①你知道的与我们生活息息相关的法律有哪些？学生思考并回学习的法律，引
②刑法的性质以及作用是什么?答入宪法。
③民法的性质以及作用是什么？
2.过渡语：在第一课我们接触过很多法律，那么这
些法律是依据什么制定的呢？这节课开始我们学
习第二课《宪法是根本法》第一节《感受宪法日》。
讲授新课一．揭示学习目标阅读学习目标对本节课学习目
标有所了解
二．出示自学问题，巡回指导
1.宪法规定哪些内容？
2.我国第一部宪法是哪一年颁布的？我国现学生带着问题让学生先熟悉本
行宪法是哪一年颁布的？自学节课的内容
3.国家宪法日是哪一天？为什么国家设立宪
法日？
4.开展宪法宣传教育活动的形式有哪些？
5.你知道2014年至2018年国家宪法日活动的
主题分别是什么吗？
6.我们如何加深对宪法的认识？
三．共同探讨：
1.出示幻灯片：宪法知多少
（过渡语：通过平时知识的积累以及刚才阅读学生思考并回了解宪法规定的
课本，你对宪法了解多少呢？）答内容、建国后我
2.出示幻灯片：国家宪法日国颁布的法律。
（过渡语：我国现行宪法是1982年12月4日
颁布的。2014年，我国将12月4日设为国家学生观看记住国家宪法日
宪法日）
3.畅所欲言：为什么国家设立宪法日？
点拨：一年当中有很多值得纪念的日子，如：
3月8日、5月1日、6月1日、8月1日等，
国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念
日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，学生思考并回理解设立国家宪
有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用答法日的重要意义
宪
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