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猝死应急演练脚本

场景一：发现患者倒地

-时间：上午9:00

-地点：公司办公区

-人物：员工小李、同事小张

-情节：公司员工们正各自忙碌地工作着。员工小李突然捂着胸口，表情痛苦，身体摇晃了几下，随即倒在了办公区域的过道上。旁边正在整理文件的同事小张听到动静，迅速转头，看到小李倒地，立刻放下手中的文件，快步走到小李身边。

小张蹲在小李身旁，大声呼喊：“小李！小李！你怎么了？”同时用手轻轻拍打小李的肩膀，试图唤醒他，但小李没有任何反应。小张意识到情况严重，马上站起身来，对着周围的同事大声喊道：“快来人啊！小李好像不行了！”

场景二：启动应急响应

-时间：上午9:01

-地点：公司办公区

-人物：小张、其他同事

-情节：听到小张的呼喊，周围的同事纷纷停下手中的工作，围拢过来。小张对离他最近的同事小王说：“小王，你赶紧拨打120急救电话，说这里有人突然倒地昏迷了。”小王立刻掏出手机，快速拨通了120，焦急地对着电话说道：“喂，是120吗？我们公司有人突然倒地，没有意识了，地址是XX路XX号XX公司。”

与此同时，小张又对另一位同事小赵说：“小赵，你去把公司的急救箱拿过来。”小赵迅速转身，朝存放急救箱的地方跑去。小张则再次蹲下，开始检查小李的呼吸和脉搏。他将耳朵贴近小李的口鼻，感受是否有气息，同时用两根手指轻轻按压小李的颈动脉，仔细感知脉搏的跳动。几秒钟后，小张判断小李已经没有呼吸和脉搏，他的脸色变得十分凝重，大声说道：“小李没有呼吸和脉搏了，我们得马上进行心肺复苏。”

场景三：实施心肺复苏

-时间：上午9:02

-地点：公司办公区

-人物：小张、急救培训人员陈老师

-情节：小张迅速将小李平躺在地上，解开他的上衣领口，为进行心肺复苏做准备。就在小张准备开始按压时，公司的急救培训人员陈老师听到消息，从隔壁办公室匆匆赶来。陈老师大声说道：“我来做，你在旁边协助我。”

陈老师迅速跪在小李身旁，双手交叠，手指翘起，以每分钟100-120次的频率，垂直向下按压小李的胸部，按压深度至少5厘米。每按压30次，陈老师停下来，用一只手捏住小李的鼻子，另一只手抬起他的下巴，进行2次人工呼吸。在进行人工呼吸时，陈老师观察到小李的胸廓有起伏，说明操作有效。

小张在旁边认真观察陈老师的操作，同时按照陈老师的指示，帮忙清理小李口腔内的异物，保持气道通畅。周围的同事们都安静地围在一旁，紧张地注视着这一切，大气都不敢出。

场景四：使用AED（自动体外除颤器）

-时间：上午9:05

-地点：公司办公区

-人物：陈老师、小张、同事小赵

-情节：同事小赵气喘吁吁地拿着公司配备的AED跑了回来。陈老师看到AED后，大声说道：“快把AED打开。”小张迅速接过AED，按照说明书的指示，打开电源开关。AED发出语音提示：“请将电极片贴在患者胸部。”

小张按照语音提示，迅速撕开电极片的包装，将一片电极片贴在小李的右上胸部，另一片贴在左下胸部外侧。AED开始自动分析小李的心律，在分析过程中，陈老师停止了心肺复苏操作，所有人都屏住呼吸，等待着AED的分析结果。几秒钟后，AED发出提示音：“建议除颤，请大家远离患者。”

陈老师和小张立刻退到一旁，确保没有人接触小李。陈老师按下AED的除颤按钮，一道电流通过小李的身体。除颤完成后，AED再次发出提示：“除颤已完成，请继续进行心肺复苏。”陈老师和小张又迅速回到小李身旁，继续进行心肺复苏操作。

场景五：120急救人员到达

-时间：上午9:10

-地点：公司办公区

-人物：陈老师、小张、120急救人员

-情节：就在陈老师和小张持续进行心肺复苏和使用AED除颤的时候，120急救人员赶到了现场。急救人员迅速放下急救设备，加入到抢救工作中。其中一名急救人员对陈老师说：“我们来接手，你们简要介绍一下情况。”

陈老师一边协助急救人员操作，一边说道：“患者大约8分钟前突然倒地，没有呼吸和脉搏，我们马上进行了心肺复苏，并且使用AED进行了一次除颤。”急救人员对小李进行了快速检查，然后熟练地将小李抬上担架，连接上专业的急救设备，继续进行抢救。

在将小李抬上救护车的过程中，急救人员对公司的同事们说：“你们的应急处理很及时，这对患者的抢救非常重要。后续我们会继续全力救治，有情况会及时通知你们。”随后，救护车鸣着警笛，迅速驶向医院。

场景六：总结与复盘

-时间：上午10:00

-地点：公司会议室

-人物：公司领导、陈老师、小张、参与演练的同事们

-情节：公司领导组织参与演练的同事们在会议室进行总结与复盘。领导首先对大家在演练中的表现给予了肯定：“今天大家的应急反应很迅速，处理措施也基本正确，这说明我们平时的急救培训起到