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2023年青海省黄南州泽库县和日乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、年近50岁的李女士是某企业的高级工程师,人力资源部门通知她准备办理退休手续。李女士不愿退休,找到社会工作者老王,寻求帮助。老王协助她查阅了相关文件,向李女士讲解劳动争议处理程序,建议她与企业协商,协商不成,再通过工会进行劳动争议调解。在上述过程中。老王扮演了()角色。
A.教育者
B.协调者
C.促进者
D.咨询辅导者
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作者在具体情境中所扮演的角色。题干中年近50岁的李女士不愿办理退休手续,向社会工作者老王寻求帮助。老王协助她查阅相关文件、讲解劳动争议处理程序并给出协商及调解的建议。选项A教育者,教育者角色更侧重于向服务对象传授知识和技能以促进其成长和改变,而在此案例中老王并非主要以教育为目的。选项B协调者,协调者通常是协调不同主体之间的关系,使各方达成合作或解决冲突,题干中老王主要是为李女士提供建议,并非进行多方协调。选项C促进者,促进者主要是推动某事的发展或促进服务对象采取行动,题干重点在于老王为李女士提供专业咨询。选项D咨询辅导者,老王为李女士提供了专业的信息和建议,帮助她了解劳动争议处理程序并给出解决问题的途径,符合咨询辅导者的角色特点。因此,正确答案是D。
2、某社会福利机构收养了50名儿童,采用“大孩子帮助小孩子”的管理方式,但在实施过程中却出现了大孩子欺负小孩子的情况。社会工作者计划采取小组丁作方法对此问题进行干预。下列说法中,最合适的是()。
A.鼓励大孩子给小孩子补习功课
B.将大孩子和小孩子分开组织活动
C.鼓励小孩子联合起来向福利机构负责人反映
D.结合大小孩子的共同兴趣让他们一起组织活动
【答案】:D
【解析】本题旨在考查运用小组工作方法解决社会福利机构中“大孩子欺负小孩子”问题的合适策略。破题点在于分析每个选项对于改善大孩子与小孩子关系、解决欺负问题的有效性。选项A,鼓励大孩子给小孩子补习功课,仅聚焦于学习方面的互动,未触及大孩子欺负小孩子这一核心矛盾,难以从根本上解决问题,不能有效改善大小孩子之间的整体关系,所以不太合适。选项B,将大孩子和小孩子分开组织活动,这种做法虽能避免冲突,但违背了“大孩子帮助小孩子”的管理初衷。而且分开活动不利于孩子之间建立良好的互动关系,无法培养他们的互助合作能力,不利于问题的解决。选项C,鼓励小孩子联合起来向福利机构负责人反映,这更多是一种被动的处理方式,没有主动促进大小孩子之间的沟通与理解。可能会进一步加深大小孩子之间的矛盾,无法从根源上消除大孩子欺负小孩子的现象。选项D,结合大小孩子的共同兴趣让他们一起组织活动,这种方式能为大小孩子创造积极的互动机会。通过共同参与感兴趣的活动,他们可以增进彼此的了解和信任,培养团队合作精神,从而减少大孩子欺负小孩子的情况发生,符合运用小组工作方法解决问题的理念,是最合适的做法。综上,正确答案是D。
3、一项近5000份关于16岁以前经历回顾的问卷调查发现,54.6%的男生和32.6%的女生曾被人非常用力地徒手打过;39%的男生和28.5%的女生曾经被人用棍棒、扫帚或皮带等打过。近年媒体也曝光了一些在幼儿园和小学环境中,老师严重体罚或者殴打幼儿或学生的案例。该类现象表明,儿童保护方面存在()问题。
A.儿童遗弃的问题
B.儿童健康的问题
C.儿童遭受体罚和肢体虐待的问题
D.儿童被忽视的问题
【答案】:C
【解析】本题可根据题干中所描述的现象,对每个选项进行逐一分析,从而得出正确答案。题干中提到近5000份问卷调查显示部分男生和女生曾被人非常用力地徒手打过,还有部分曾被人用棍棒、扫帚或皮带等打过,并且近年媒体也曝光了老师严重体罚或者殴打幼儿或学生的案例,这些现象均围绕儿童遭受体罚和肢体虐待展开。选项A,儿童遗弃是指监护人对儿童负有抚养义务而拒绝抚养,使其处于无人照料的境地,题干中并未体现该方面内容,所以A选项错误。选项B,儿童健康问题范畴较为宽泛,题干主要强调的是儿童遭受的体罚和肢体虐待行为,并非笼统的健康问题,所以B选项不准确。选项C,题干中描述的被用力徒手打、被棍棒等打以及老师的严重体罚和殴打等情况,都明确指向儿童遭受体罚和肢体虐待,该选项符合题干所表达的内容,所以C选项正确。选项D,儿童被忽视是指对儿童的生活、情感、教育等方面缺乏关注和照顾,而题干重点是儿童受到的暴力对待,并非被忽视的情况,所以D选项错误。综上,答案选C。
4、社会工作者小张为社区内的残障人士开展职业康复服务。在职业咨询的基础上,小张计划进一步了解这些残障人士职业发展的意愿和可能性。接下来,小张应开展的工作是()。
A.职业评估
B.职业介绍
C.职业培训
D.就业指导
【答案】:A
【解析】本题考查社会工
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