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人教版七年级生物上册《1.1认识生物》同步测试题含答案

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、选择题

1．中国是生物多样性大国。以下属于生物的是（）

A．人工智能 B．七星瓢虫 C．恐龙化石 D．熊猫玩偶

2．自然界中生物形态结构多种多样，下列属于生物的是（????）

A．逐年长高的小树 B．漫天飞舞的雪花

C．恐龙化石 D．溶洞中长高的石笋

3．下列实验使用的观察工具与其他三个不同的是（???）

A．观察根毛 B．观察菜豆种子的结构

C．观察葫芦藓 D．观察叶片的结构

4．下列有关科学观察的叙述中不正确的是（）

A．观察后直接记录结果就可以，不需要同别人进行交流

B．观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜等仪器

C．对需要较长时间的观察，要有计划和耐心

D．观察是科学探究的一种基本方法

5．下列选项中，属于生物共同特征的是（）

A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．扩散作用

6．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（????）

A．具有遗传和变异现象

B．能对外界刺激作出反应

C．能进行光合作用

D．能排出体内产生的废物

7．猪笼草有独特的吸取营养的器官——捕虫笼。当小昆虫跌进笼里时，笼盖会自动关闭，猪笼草在消化液的帮助下将小昆虫“吃”掉。猪笼草的果实成熟后会散出种子。以上事实不能说明的是（????）

A．生物的生活需要营养

B．生物体具有遗传和变异的特性

C．生物能生长、发育和繁殖

D．生物能对外界刺激作出反应

8．小康同学在作文中写了“……蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云，静静的湖面上荷花绽放……”一段话。其中能够体现生命现象的是（????）

A．蔚蓝的天空 B．朵朵白云 C．静静的湖面 D．荷花绽放

9．为认识各类药材的自然形态，更好地发挥它们的药用价值，明代李时珍历经27年，先后绘制了1160幅药用植物的形态结构图，整理药方一万多个……，为人类留下了宝贵的医学巨著《本草纲目》。李时珍识别各种药材的过程中主要采用的探究方法及利用的生物多样性价值为（）

A．观察法????间接使用价值 B．调查法????间接使用价值

C．观察法????直接使用价值 D．实验法????潜在使用价值

10．古诗词是我国传统文化的瑰宝，下列古诗词与其对应的生物特征不相符的是（）

A．辛勤三十日，母瘦雏渐肥——生物具有遗传的现象

B．锄禾日当午，汗滴禾下土——生物能够排出体内的代谢废物

C．春种一粒粟，秋收万颗籽——生物具有繁殖后代的现象

D．月出惊山鸟，时鸣春涧中——生物能对外界刺激作出反应

二、判断题

11．只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。()

12．“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。()

13．生物都是由细胞构成的。()

14．能运动的物体都是生物。()

三、综合题

15．仔细观察下图中的生命现象，根据所学知识，分析并回答相关问题：

(1)如图甲，金鱼在水中游泳时，口和鳃盖后缘不停地张合，吸入氧气，排出二氧化碳，这一现象体现出的生物特征是。

(2)如图乙，小亮家的金毛产下七只小狗，这体现了生物具有的特征；这七只小狗都与狗妈妈的毛色相同，这体现了生物具有的特征。

(3)如图丙草原上，野兔发现鹰后，迅速逃走，这一现象体现出的生物特征是。请你举出植物具有此项特征的一个实例：。

16．生物所具有的特征包括对外界刺激作出反应、生长、繁殖和遗传与变异等。图中分别体现了哪种生命特征：

(1)A是向日葵，“朵朵葵花向太阳”，所体现出的生物特征是。

(2)B同一窝小猫肤色不同，所体现出的生物特征是。

(3)C蘑菇由小长大，所体现出的生物特征是。

(4)D鲸鱼喷出水柱，所体现出的生物特征是。

(5)E蚂蚁搬运食物，所体现出的生物特征是。

17．宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学的知识，请你从生物学的角度进行分析：

(1)“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外阳光刺激引起的，从这个意义上来说，“红杏出墙”表现了生物具有的特征。

(2)杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树，这反映了杏树具有的特征。

(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造