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必威体育精装版中小学班主任基本功大赛择题含答案

选择题（每题3分，共30分）

1.班级管理的主要对象是（）

A.班级公共财产

B.班级信息

C.学生

D.班级资料

答案：C。班级管理是对班级中的人、财、物、时间、信息等资源进行有效整合，而学生是班级的主体，班级管理的主要对象就是学生，通过对学生的管理来实现班级的各项目标。

2.班主任了解学生最基本的方法是（）

A.观察法

B.谈话法

C.问卷法

D.调查法

答案：A。观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察，从而了解学生的基本情况，是了解学生最基本、最常用的方法。谈话法是通过与学生交谈来了解情况；问卷法是通过发放问卷收集信息；调查法是对相关人员进行调查获取资料，但都不如观察法直接和基础。

3.班级文化建设的核心是（）

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.行为文化

答案：C。班级精神文化是班级文化的核心，它包括班级价值观、班级精神、班级舆论等，是班级成员共同的思想观念和精神追求，对班级成员的行为和发展起着引领和导向作用。物质文化是班级文化的外在表现；制度文化是班级正常运转的保障；行为文化是班级成员具体的行为表现。

4.当学生出现过错行为时，班主任应采取的正确做法是（）

A.当众批评，以儆效尤

B.及时惩戒，严惩不贷

C.了解原因，耐心引导

D.不闻不问，顺其自然

答案：C。学生出现过错行为时，班主任首先要了解原因，因为每个学生的情况不同，错误背后可能有多种因素。然后耐心引导，帮助学生认识错误，改正错误，这样更有利于学生的成长和发展。当众批评可能会伤害学生的自尊心；严惩不贷可能会引起学生的反感和抵触情绪；不闻不问顺其自然则不利于问题的解决。

5.班主任与家长沟通的主要目的是（）

A.告状

B.让家长多管孩子

C.共同促进学生成长

D.减轻自己的工作负担

答案：C。班主任与家长沟通的主要目的是形成家校合力，共同促进学生的成长和发展。告状是不正确的沟通方式，不利于解决问题和维护与家长的关系；让家长多管孩子只是其中一个方面，不是主要目的；减轻自己的工作负担更不是沟通的初衷。

6.班级目标管理是由（）提出的。

A.德鲁克

B.马卡连柯

C.夸美纽斯

D.苏霍姆林斯基

答案：A。班级目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的，他认为管理的目的是为了实现目标，通过将组织的整体目标转化为各个部门和个人的具体目标，以实现有效的管理。马卡连柯主要提出了集体教育等理论；夸美纽斯是教育学之父，著有《大教学论》；苏霍姆林斯基强调全面和谐发展的教育思想。

7.以下哪种行为不利于培养学生的集体荣誉感（）

A.组织班级拔河比赛

B.开展班级卫生评比

C.只表扬个别优秀学生

D.举办班级文艺晚会

答案：C。只表扬个别优秀学生，容易让其他学生产生被忽视的感觉，不利于全体学生融入集体，也难以激发全体学生对班级的热爱和集体荣誉感。而组织班级拔河比赛、开展班级卫生评比、举办班级文艺晚会等活动，都能让学生在参与中增强班级凝聚力和集体荣誉感。

8.班主任在处理学生之间的矛盾冲突时，首先要（）

A.了解事情的来龙去脉

B.批评犯错的学生

C.让学生自行解决

D.找家长来处理

答案：A。处理学生之间的矛盾冲突，首先要了解事情的来龙去脉，这样才能做到公平、公正地处理问题，也能更好地引导学生正确认识自己的行为。批评犯错的学生可能会在不了解情况时出现偏差；让学生自行解决可能无法有效解决问题；找家长来处理应该是在必要的时候，而不是首先采取的措施。

9.下列不属于班级常规管理内容的是（）

A.考勤管理

B.课堂纪律管理

C.学生心理健康教育

D.班级卫生管理

答案：C。班级常规管理主要包括班级的规章制度、考勤、课堂纪律、卫生等方面的管理。学生心理健康教育属于班级心理健康管理的范畴，虽然也是班主任工作的重要内容，但不属于常规管理的内容。

10.班主任在班级管理中应扮演的角色不包括（）

A.领导者

B.保姆

C.教育者

D.协调者

答案：B。班主任在班级管理中应扮演领导者的角色，引领班级发展方向；扮演教育者的角色，对学生进行思想道德、知识技能等方面的教育；扮演协调者的角色，协调学校、家庭和社会等各方面的力量。而保姆式的管理不利于学生的自主发展和独立能力的培养，不是班主任应扮演的角色。

填空题（每题2分，共20分）

1.班主任工作的首要任务是______。

答案：组建良好的班集体。班集体是学校进行教育教学活动的基本单位，组建良好的班集体能够为学生的成长和发展提供良好的环境，是班主任开展各项工作的基础和首要任务。

2.班级管理的原则包括科学性原则、民主性原则、自觉