幼儿园实习生个人总结.docVIP

幼儿园实习生个人总结

《幼儿园实习生个人总结》

在[实习幼儿园名称]的实习生活转瞬即逝，这段宝贵的实习经历让我在幼儿教育领域收获颇丰，也让我对幼儿教师这个职业有了更深刻的认识和理解。

一、实习目的

1.理论与实践相结合

通过实习，将在学校学到的学前教育理论知识运用到实际的教学和保育工作中，加深对理论知识的理解，提高自己的教育教学能力。

2.了解幼儿教育工作流程

熟悉幼儿园一日生活的各个环节，包括入园、早操、教学活动、游戏活动、午餐、午睡、离园等，掌握幼儿教育工作的基本流程和规范。

3.提升专业素养

观察和学习优秀幼儿教师的教学方法、教育理念和班级管理经验，提高自己的专业素养，为今后成为一名合格的幼儿教师打下坚实的基础。

二、实习内容

1.教学活动协助

-备课与教具制作

在实习教师的指导下，参与教学活动的备课工作。我学会了根据幼儿的年龄特点和发展水平制定教学目标、选择教学内容，并制作相应的教具。例如，在教授小班幼儿认识颜色时，我制作了色彩鲜艳的卡片和小玩具，让幼儿在直观的操作中学习颜色的名称和区分不同颜色。

-课堂教学参与

积极参与课堂教学，协助实习教师开展各种教学活动。我主要负责引导幼儿参与活动、维持课堂秩序以及个别幼儿的指导。在中班的音乐活动中，我引导幼儿感受音乐的节奏，鼓励他们用身体动作表现音乐，看到孩子们充满活力的表现，我感受到了教学的乐趣。

2.保育工作实践

-日常生活照顾

认真做好幼儿的日常生活照顾工作，包括进餐、午睡、如厕等环节。在进餐时，我会鼓励幼儿不挑食、安静进餐，并注意培养他们良好的用餐习惯；午睡时，我会为幼儿营造安静舒适的睡眠环境，帮助他们盖好被子，关注幼儿的睡眠情况。

-卫生保健工作

协助保育教师进行班级卫生清洁和消毒工作。每天按照规定对教室的玩具、桌椅、地面等进行清洁和消毒，以确保幼儿生活在一个干净、卫生的环境中。同时，我还学习了如何预防常见的幼儿疾病，如感冒、手足口病等，掌握了一些基本的急救知识。

3.班级管理协助

-常规建立

协助实习教师建立和维护班级常规。通过制定明确的规则和要求，引导幼儿养成良好的行为习惯。例如，在排队时，我会用简单的口令和儿歌让幼儿学会有序排队，提高他们的自我管理能力。

-环境创设

参与班级环境创设工作，发挥自己的创意和动手能力，为幼儿营造一个温馨、富有教育意义的学习和生活环境。我和实习教师一起布置了主题墙，展示了幼儿的作品和学习成果，让幼儿感受到自己是班级的小主人。

三、实习收获

1.教育教学能力的提升

-教学方法的多样化

通过实习，我学会了根据不同的教学内容和幼儿的特点选择合适的教学方法。如在故事教学中，我会采用角色扮演的方法，让幼儿更加深入地理解故事内容；在科学探索活动中，我会引导幼儿通过观察、实验等方法自主发现问题、解决问题。

-教学活动的组织与实施

在教学活动的组织与实施方面也有了很大的进步。我能够合理安排教学环节，把握教学时间，吸引幼儿的注意力，提高教学活动的有效性。同时，我也学会了根据幼儿的反应及时调整教学策略，满足幼儿的学习需求。

2.对幼儿心理和行为的深入理解

-幼儿的心理特点

在与幼儿的朝夕相处中，我深入了解了幼儿的心理特点。幼儿具有好奇心强、想象力丰富、注意力难以长时间集中等特点，他们需要在轻松、愉快的氛围中学习和成长。因此，在教学和保育工作中，我会充分尊重幼儿的心理特点，采用游戏化的方式进行教育活动。

-幼儿的行为观察与分析

学会了观察幼儿的行为表现，并能对其进行分析。例如，当幼儿出现攻击性行为时，我会通过观察他的表情、动作以及周围环境等因素，找出行为产生的原因，然后采取针对性的措施进行引导和教育，如通过角色扮演让幼儿体验被攻击的感受，从而引导他学会正确的交往方式。

3.团队协作能力的增强

-与教师的协作

在实习过程中，我与实习教师、保育教师以及其他教师密切协作。我们共同备课、互相交流教学经验，共同解决班级管理中遇到的问题。通过与他们的合作，我学到了很多宝贵的经验，也感受到了团队的力量。

-与家长的沟通合作

参与了家园沟通工作，学会了与家长建立良好的合作关系。我会定期向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。同时，我也会针对家长在幼儿教育方面的困惑给予解答和指导，共同促进幼儿的健康成长。

四、实习不足

1.教学经验不足

在教学活动中，有时会因为经验不足而出现教学环节衔接不流畅、教学内容难度把握不当等问题。例如，在一次数学活动中，我设计的教学内容对于部分幼儿来说过于简单，而对于另一部分幼儿来说又有些难度，导致教学效果不太理想。

2.应对突发情况能力较弱

在面对幼儿突发的情绪问题或意外情况