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文言文阅读方法探究一、整体感知1、什么人？2、什么事？3、作者的观点怎样？一、整体感知

1、人：裴矩2、事：隋（A成长成名，B访西域，C献二策，D陈方略，E礼众人，F无谏诤）唐（直言劝谏）3、观点：非其性之有变表动则景随二、准确答题（一）词语理解1、语境推断法2、课文迁移法3、语法分析法4、结构对应法二、准确答题（二）内容分析定位复位法二、准确答题（三）句子翻译原则：信达雅要求：直译为主二、准确答题（三）句子翻译裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也留替替留留或替替替留替替替删留替删裴矩奸佞对隋朝而忠诚对唐朝,不是他的本性有变化二、准确答题（三）句子翻译方法：留替删调补谢谢光临！我和狮子北京版五年级语文上册第三单元自学要求：（1）自主认识本课的生字新词。（2）用自己喜欢的方式理解：暴躁、隐蔽、吮吸、和睦相处、垂头丧气、恋恋不舍（3）读通课文，按提纲给课文分成两部分：·收养、关爱小狮子爱尔莎·训练爱尔莎回归大自然我和狮子之间是亲密无间的，她们生活在一起的哪个情景让你难忘？这个情景中哪些句子或词语可以让你感受到她们之间这种亲密无间的感情呢？用直线划出相关句子。不久，它的蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了，那水汪汪的眼珠滴溜溜地转。(可爱)它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴地和我开玩笑。(顽皮)我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，调头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。(勇敢)爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。它闭着眼睛，一动也不动。它吮吸着我的大拇指，不一会儿就进入了梦乡。（温顺可爱）爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，盯住我的一举一动，好像在求我宽恕。它好像听懂了我的话，撒娇似的吮着我的大拇指，用头蹭着我的膝盖，鼻子里发出轻轻的哼声。(驯服)想象说话：爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，盯住我的一举一动，好像在求我宽恕，说：“。”我都又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回家里来一样。它走后，我又十分想念它，特别是在暴风雨的夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。我一步也不离开它，它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子了。它渐渐恢复了健康，可是我舍不得丢开它。舍不得一步也不离开整夜想着十分想念又高兴又难过齐读第九节，想象说话：它恋恋不舍地一边向森林走去，一边一次次回过头来看我，好像在说：“”我看着它渐渐远去的背影，心想：作业：1、照样子写几个带有数字的词语：四散奔逃九霄云外一举一动2、根据课文内容，把句子写具体：1、爱尔莎真，2、我想念爱尔莎，课后阅读《野生的爱尔莎》。