短视频在社科知识普及中的应用模式与效果研究 .pdfVIP

短视频在社科知识普及中的应用模式与效果研

究

目录

1.内容概要4

1.1研究景与意义4

1.1.1社会科学知识传播的重要性6

1.1.2短视频平台的兴起与发展7

1.1.3研究的实践价值与理论价值8

1.2国内外研究现状9

1.2.1国外相关研究综述11

1.2.2国内相关研究综述13

1.2.3研究述评与不足14

1.3研究内容与方法15

1.3.1主要研究内容16

1.3.2研究方法设计17

1.3.3数据收集与分析方法18

1.4论文结构安排21

2.理论基础与概念界定21

2.1社会科学知识普及的理论基础22

2.1.1传播学相关理论23

2.1.2学习理论视角25

2.1.3短视频传播特性分析26

2.2相关概念界定31

2.2.1短视频的内涵与外延32

2.2.2社会科学知识的范畴34

2.2.3知识普及的界定与目标34

3.短视频在社会科学知识普及中的应用模式分析36

3.1应用模式分类38

3.1.1讲解型模式41

3.1.2案例型模式42

3.1.3情景模拟型模式44

3.1.4对话互动型模式45

3.2不同学科的应用特点46

3.2.1历史学知识的短视频传播47

3.2.2社会学知识的短视频传播49

3.2.3政治学知识的短视频传播50

3.2.4经济学知识的短视频传播51

3.3影响应用模式选择的关键因素52

3.3.1目标受众的特征54

3.3.2知识内容的特性55

3.3.3平台特性的制约58

3.3.4创作者的能力与资源59

4,短视频普及社会科学知识的传播效果评估59

4.1传播效果评估指标体系构建61

4.1.1认知层面效果指标62

4.1.2情感层面效果指标65

4.1.3行为层面效果指标69

4.2数据收集与实证分析71

4.2.1问卷调查设计与实施72

4.2.2访谈调查设计与实施73

4.2.3数据分析方法与结果74

4.3影响传播效果的因素分析75

4.3.1内容质量的影响80

4.3.2创作者影响力的作用81

4.3.3互动机制的作用82

4.3.4平台推荐算法的影响83

5,短视频普及社会科学知识的挑战与对策84

5.1面临的挑战85

5.1.1内容同质化问题88

5.1.2知识碎片化风险89

5.1.3信息过载与信息茧房90

5.1.4传播效果评估的难度91

5.2应对策略92

5.2.1提升内容质量与创新93

5.2.2注重知识的系统性与深度95

5.2.3完善互动机制，促进用户参与96

5.2.4构建科学的评估体系97

5.2.5加强平台监管与引导99

6.研究结论与展望99

6.1研究主要结论101

6.2研究不足与展望103

11..内内容容概概要要

应用模式特点优势

教育类短视频系统性强，内容深入提升知识深度，满足深度学习需求

科普类短视频简洁明了，通俗易懂拓宽知识覆盖面，提高普及效率

互动式短视频强调受众参与，形式多样增强受众参与度，提升学习体验

本研究通过实证分析，为短视频在社科知识普及中的应用提供了全面而深入的见解。

1.1研究景与意义

随着互联网技术的飞速发展，短视频已成为人们获取信息的重要渠道之一。在社会

科学领域，短视频作为一种新兴的传播方式，其影响力日益凸显。然而目前对于短视频

在社科知识普及中的应用模式与效果的研究尚不充分。本研究旨在探讨短视频在社科知

识普及中的应用模式，分析其对受众的影响，并评估其传播效果。

首先短视频在社科知识普