第四单元语言要连贯-学习任务单-2025-2026学年八年级语文上册（统编版）.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

八年级

学期

秋季

课题

语言要连贯

学习目标

1.学会运用关联词、提示语等，保持句子间的衔接连贯。

2.在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。

3.通过篇章写作，让学生学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。

课前学习任务

浏览回顾本单元五篇课文，体会散文“形散神聚”的特点。

从语言连贯的角度审视自己的手稿，并尝试做出修改。

课上学习任务

【学习任务一】什么是语言连贯

在原文上修改学生习作：

本周班里将举行“美食推荐会”活动，小语同学制作的美食推荐卡引发了同学的讨论，请你朗读以下内容，帮助小语解决问题。

美食名称：菌菇火锅

推荐理由：乳白色的汤沸腾着，一股鲜味直往上涌。喝口清茶，凉凉的感觉遍及全身。我喜欢菌菇火锅的鲜美。各种菌菇在乳白色的汤里翻滚，透着美味，实在诱人。

【学习任务二】怎样做到语言连贯

（一）“语言连贯”的初理解

1.独立阅读教材P91-93,圈画关键信息；

2.在任务单上写下三个关键词/短语，展示你的发现。

（）（）（）

“语言连贯”的再理解

阅读以下语段，判断这段文字话题统一吗？并说明理由。

话题统一？

理由

￡

昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌……青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子……菌中之王是鸡枞，……有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。……还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。……

细读以下语段，判断这段文字话题统一、顺序合理吗？并说明理由。

话题统一？

顺序合理？

理由

￡

￡

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁支。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

句子间巧妙自然的衔接也能使语言连贯。句子和句子之间可以添加什么使其连贯呢？

话题统一？

顺序合理？

衔接自然？

R

R

？

（1）回顾课文，在括号内填上合适的关联词，朗读，说说这些有什么表达效果。

我寻求爱情，（）爱情给我带来狂喜，它如此强烈以至我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，（）爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，（）在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。（）我所寻求的，（）它对人生似乎过于美好，（）我还是得到了它。

我的心得：

（2）比较多篇自然过渡的文章，归纳心得。

片段一：

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

——臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》

片段二：

文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。

……

以上说待人厚，是叶圣陶先生为人宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。

——张中行《叶圣陶先生二三事》

我的心得：

笔记区：（用简单的图示，整理本堂课的课堂笔记）

【学习任务三】尝试做到语言连贯

下面这段话语言不连贯，请你大声朗读，并从“话题统一”、“顺序合理”“衔接自然”三个维度进行问题分析，尝试修改。

爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游，我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的