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教学评融合实践:一体化课例研究
目录
教学评融合实践:一体化课例研究(1).........................4
一、内容概览...............................................4
(一)背景与意义...........................................4
(二)相关概念界定.........................................5
(三)文献综述.............................................6
二、教学评融合实践的理论基础...............................7
(一)建构主义理论........................................10
(二)人本主义理论........................................12
(三)多元智能理论........................................13
三、一体化课例研究的方法论................................15
(一)一体化课例研究的定义与特点..........................16
(二)一体化课例研究的基本原则............................20
(三)一体化课例研究的一般流程............................21
四、教学评融合实践的一体化设计............................22
(一)教学目标的一体化设计................................22
(二)教学内容的一体化设计................................23
(三)教学方法的一体化设计................................28
(四)教学评价的一体化设计................................29
五、一体化课例实践案例分析................................31
(一)案例一..............................................31
(二)案例二..............................................33
(三)案例三..............................................34
六、教学评融合实践的效果评估与反思........................40
(一)效果评估............................................41
(二)教学反思............................................41
(三)经验总结与推广价值..................................43
七、结论与展望............................................44
(一)研究结论............................................46
(二)未来展望............................................46
(三)建议与对策..........................................48
教学评融合实践:一体化课例研究(2)........................49
一、文档简述..............................................49
(一)背景与意义..........................................50
(二)相关概念界定........................................53
(三)一体化课例研究的价值................................54
二、教学评融合实践的理论基础..............................56
(一)建构主义理论........................................57
(二)人本主义理论........................................57
(三)多元智能理论........................................59
三、一体化课例研究的方
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