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教学评融合实践：一体化课例研究

目录

教学评融合实践：一体化课例研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、教学评融合实践的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）人本主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、一体化课例研究的方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）一体化课例研究的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）一体化课例研究的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）一体化课例研究的一般流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、教学评融合实践的一体化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）教学目标的一体化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）教学内容的一体化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）教学方法的一体化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（四）教学评价的一体化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

五、一体化课例实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（三）案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

六、教学评融合实践的效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）经验总结与推广价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（三）建议与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

教学评融合实践：一体化课例研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（三）一体化课例研究的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

二、教学评融合实践的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

（二）人本主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

（三）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

三、一体化课例研究的方