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2023年黑龙江省佳木斯市汤原县太平川乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、关于阿尔德弗尔ERG理论的说法，正确的是()。

A.人的需要可分为生活的需要、安全的需要和成长的需要

B.需要在一定时间内对行为起作用，但不强调其层次顺序

C.只有低层次的需要满足后，才会追求更高层次的需要

D.某种需要在得到基本满足后，其强烈程度会降低

【答案】：B

【解析】本题主要考查对阿尔德弗尔ERG理论的理解，破题点在于准确把握该理论的核心要点，并与各选项表述进行对比分析。阿尔德弗尔的ERG理论将人的需要分为生存需要、关系需要和成长需要，而非生活的需要、安全的需要和成长的需要，所以A选项错误。该理论不强调需要的层次顺序，认为某种需要在一定时间内对行为起作用，这与B选项表述相符。与马斯洛的需要层次理论不同，ERG理论并不认为只有低层次的需要满足后才会追求更高层次的需要，它指出当一个人较高层次的需要不能得到满足时，可能会转而追求较低层次的需要，故C选项错误。ERG理论还提出“受挫—回归”的观点，即当某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，反而可能会增强，因此D选项错误。综上，正确答案是B选项。

2、连续（）年以上脱离家庭独立生活的宗教教职人员，不计入共同生活的家庭成员。

A.1

B.2

C.3

D.5

【答案】：C

【解析】本题考查关于宗教教职人员是否计入共同生活家庭成员的相关规定。这一规定在特定的政策及实际操作中具有重要意义，明确了在统计共同生活家庭成员范围时的一种特殊情况。题目中提到连续多少年以上脱离家庭独立生活的宗教教职人员不计入共同生活的家庭成员。在实际的家庭关系认定以及相关政策执行时，连续脱离家庭独立生活的时长是一个关键判断因素。选项A的1年时间相对较短，在这1年内宗教教职人员可能与家庭仍有较为密切的经济、生活联系，不能很好地体现其“脱离家庭独立生活”的状态。选项B的2年虽然较1年有所延长，但可能仍不足以完全明确其与家庭间在各方面的分离程度。选项D的5年时间过长，对于政策执行而言，过长的时间跨度可能会导致一些情况难以准确界定和处理。而选项C的3年，是一个相对合理且具有可操作性的时长，既能够确保宗教教职人员有足够的时间脱离家庭独立生活，与家庭在生活和经济等方面有较明显的分隔，又不至于时间过长难以统计和核实。所以本题正确答案是C。

3、根据我国《预防未成年人犯罪法》规定，下列哪项属于不良行为？（）

A.向他人提供毒品

B.故意伤害他人身体

C.进行淫秽表演

D.参加邪教活动

【答案】：D

【解析】本题主要考查对我国《预防未成年人犯罪法》中不良行为的理解和判断。解题关键在于准确把握各选项行为在法律规定中的性质。依据《预防未成年人犯罪法》规定，需要明确区分不良行为与严重不良行为等不同性质的行为。选项A“向他人提供毒品”，这种行为对社会危害极大，严重违反了毒品管理相关法律法规，属于严重的违法犯罪行为，并非一般的不良行为。选项B“故意伤害他人身体”，该行为侵犯了他人的人身权利，达到一定程度会构成故意伤害罪，是较为严重的违法行为，也不属于不良行为范畴。选项C“进行淫秽表演”，这违背了社会公序良俗和道德规范，同时也违反了治安管理等相关法律规定，属于较为严重的违规行为，不是简单的不良行为。而选项D“参加邪教活动”，邪教往往通过蛊惑人心、制造混乱等手段危害社会和个人，未成年人参加邪教活动是其思想受到不良影响的表现，是一种不良行为倾向，符合《预防未成年人犯罪法》中对不良行为的界定。所以本题正确答案是D。

4、社会工作者小顾在某养老机构开展了“朝花夕拾”高龄老人支持小组下列场景中，可能出现在小组转折阶段的是（）

A.个别组员不愿结束小组，反映自己的问题没有解决，希望增加1次小组

B.小顾与组员约定两个月之后举行“银龄聚会”，承诺自己会持续跟进服务

C.组员行为拘谨、沉默被动小顾运用“击鼓传花”游戏让组员进行自我介绍

D.个别组员在“往事回顾“”环节发生争执，小顾带领组员重温并调整小组契约

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对小组工作转折阶段特点的理解与应用。小组转折阶段，组员之间可能会因各种观点、利益等产生冲突。选项A中个别组员不愿结束小组并希望增加小组次数，这是在小组结束阶段组员因不舍及对问题解决的诉求而产生的表现，并非转折阶段特征。选项B里小顾与组员约定后续聚会和跟进服务，这属于小组结束阶段社会工作者为延续服务效果所做的安排。选项C中组员行为拘谨、沉默被动，小顾用游戏让组员自我介绍，这是小组开始阶段，为了打破陌生感、建立互动的常见做法。而选项D，个别组员在“往事回顾”环节发生争执，争执体现了组员之间的冲突，这是转折阶段的典型表现，小顾带领组员重温并调整小组契约，则是社会工作者