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学校意识形态研判报告2025第二季度

在2025年第二季度，学校始终将意识形态工作视为重中之重，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，紧密结合学校实际情况，扎实推进意识形态工作。本季度通过强化组织领导、加强阵地建设、开展思想教育活动等多种举措，不断巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位，努力营造积极健康、文明和谐的校园文化氛围。

工作开展情况

强化组织领导，落实主体责任：学校高度重视意识形态工作，成立了以党委书记为组长的意识形态工作领导小组，明确了各级党组织和部门的工作职责，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门分工负责的工作格局。本季度，学校党委多次召开专题会议，研究部署意识形态工作，分析研判意识形态领域形势，制定了详细的工作计划和措施，确保意识形态工作落到实处。

加强理论学习，提高政治素养：坚持把理论学习作为加强意识形态工作的重要途径，制定了详细的学习计划，组织广大师生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神以及上级有关意识形态工作的决策部署。通过党委理论学习中心组学习、教职工政治学习、学生主题班会等形式，引导广大师生坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。本季度，学校党委理论学习中心组共开展学习[X]次，教职工政治学习[X]次，学生主题班会[X]次。

加强阵地建设，筑牢思想防线：加强对学校各类宣传阵地的管理，制定了《学校宣传阵地管理办法》，对校园网站、微信公众号、宣传栏、校报校刊等宣传阵地进行了全面清理和规范，确保宣传内容符合党的路线方针政策和社会主义核心价值观。加强对课堂教学的管理，严格落实教师授课资格审查和教学内容审核制度，确保课堂教学的正确政治方向。加强对学术讲座、论坛、研讨会等活动的管理，严格审批程序，确保活动内容健康向上。本季度，学校共审核发布校园网站信息[X]条，微信公众号推文[X]篇，举办学术讲座、论坛、研讨会[X]场。

开展思想教育活动，培育时代新人：以庆祝中国共产主义青年团成立[X]周年为契机，开展了“青春心向党，建功新时代”主题教育活动，通过主题团日、演讲比赛、志愿服务等形式，引导广大青年学生传承红色基因，弘扬爱国主义精神。加强心理健康教育，开展了心理健康普查和心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，促进学生身心健康发展。加强民族团结教育，开展了“民族团结一家亲”主题教育活动，引导广大师生树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，促进各民族师生交往交流交融。本季度，学校共开展主题教育活动[X]场，心理健康普查[X]人次，心理咨询服务[X]人次。

加强舆情监测，及时化解风险：建立了完善的舆情监测机制，安排专人负责对校园内外舆情进行实时监测，及时发现和掌握师生的思想动态和社会热点问题。加强与上级宣传部门和网信部门的沟通联系，及时了解和掌握舆情动态，做好舆情引导和处置工作。本季度，学校共监测到舆情信息[X]条，其中正面舆情[X]条，负面舆情[X]条。对于负面舆情，学校及时进行了调查核实，并采取了有效的处置措施，及时化解了风险。

存在的问题

个别教师对意识形态工作重视不够：部分教师对意识形态工作的重要性认识不足，存在重教学轻育人的现象，在课堂教学中不能很好地将思想政治教育融入到专业教学中。个别教师在学术研究和交流中，缺乏政治敏锐性和鉴别力，容易受到错误思潮的影响。

网络意识形态工作面临挑战：随着互联网的快速发展和普及，网络已经成为意识形态斗争的主战场。学校师生的网络使用频率高，网络信息传播速度快、范围广，给学校网络意识形态工作带来了很大的挑战。部分师生的网络安全意识和法治意识淡薄，容易受到网络谣言、虚假信息和不良思想的影响。

意识形态工作队伍建设有待加强：学校意识形态工作队伍整体素质有待提高，部分工作人员缺乏系统的理论学习和专业培训，对意识形态工作的规律和方法掌握不够熟练。意识形态工作队伍的人员配备不足，工作压力较大，影响了工作的质量和效率。

校园文化建设有待进一步加强：校园文化是学校意识形态工作的重要载体，对师生的思想观念、价值取向和行为方式具有潜移默化的影响。学校校园文化建设虽然取得了一定的成绩，但还存在一些不足之处，如校园文化活动形式单一、内容缺乏创新，校园文化品牌建设不够突出等。

下一步工作计划

加强组织领导，压实工作责任：进一步加强对意识形态工作的组织领导，明确各级党组织和部门的工作职责，建立健全意识形态工作责任制，将意识形态工作纳入党建工作责任制和领导班子、领导干部目标管理，与教学、科研、管理等工作同部署、同落实、同检查、同考核。加强对意识形态工作的督促检查，定期对意识形态工作进行专项检查和考核，确保意识形态工作落到实处。

加强理论学习，提高政治站位：持续深入学习习近平新时