统编版(2024)小学语文一年级下册第五单元识字《动物儿歌》教学设计.docxVIP

5动物儿歌

课程：小学语文

教材：一年级下册

章节：5动物儿歌

教材分析

《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌。儿歌展现了蜻蜓、蝴蝶等六种动物的活动场景，描绘出一幅生机勃勃的夏日画面。儿歌语言活泼，节奏明快，读起来朗朗上口。文中会读的字，结合动物活动场景呈现，有助于学生在具体语境中识字。通过学习，学生既能认识这些动物，了解它们的生活习性，又能感受儿歌的韵律美，激发对大自然的热爱。

教学目标

通过多种形式的朗读，正确、流利地朗读儿歌《动物儿歌》。

借助拼音、图片等方式，认识“物、捉、迷”等13个生字，会写“物、造、运”等7个字，认识“牜、虫、户”等重点偏旁。

了解动物们的生活习性特点，感受小动物们活动的有趣，激发对动物、对大自然的喜爱之情。

重点难点

教学重点

认识本课13个生字，掌握“虫字旁、牛字旁、户字头”等偏旁的书写与运用。

通过朗读儿歌，了解动物的生活习性，感受语言的韵律美。

教学难点

正确区分和书写形近字，如“房”和“屋”、“运”和“远”。

在理解儿歌内容的基础上，尝试仿说或仿写简单的动物儿歌。

学情分析

一年级学生以形象思维为主，对小动物兴趣浓厚。课文通过描述多种动物的活动，内容简单且富有趣味性，易于理解，很适合学生阅读识字。教学时可利用文中动物图片、视频等资源辅助，让学生直观感受动物特点与动作，增强理解。同时多采用跟读、朗读比赛等形式，帮助学生轻松认读生字，激发学习语文的热情，培养良好的阅读习惯。

课堂导入

同学们，在上课之前，老师想问问大家，你们在生活中都见过哪些可爱的小动物呀？（期待地看着同学们，引导他们积极回答）有的同学说见过小猫咪，有的说见过小狗。那今天呀，老师要带大家认识一群更有趣的小动物朋友。它们都藏在一首儿歌里，让我们一起走进儿歌，去瞧瞧都有谁，它们又在做什么有趣的事儿呢。

多元识字

1.初读感知，读准字音。

（1）教师范读课文，学生认真倾听，注意生字读音。

（2）学生自由朗读课文，借助拼音读准字音，做到不添字、不漏字。

（3）再读课文，圈出课后要求会认的生字。

学生：圈画生字。

（4）认读生字。

①教师依次出示生字卡片：物、捉、迷、藏、造、蚂、蚁、运、食、粮、房、结、网。

②教师示范读，学生跟读，重点纠正发音：“藏（cánɡ）”“粮（liánɡ）”“造（zào）”等。

③开火车轮读生字，检查学生读音掌握情况。

2.多种形式，识记生字。

（1）图文识字。

①教师出示蜻蜓在半空展翅飞的图片，问：图上画的是什么动物在做什么？引出“蜻蜓”，进而认识“蜻”字，再强调“虫”字旁，引出“蚂”“蚁”，引导学生观察这三个字都有虫字旁，和昆虫有关。

②展示蝴蝶在花间飞舞的图片，引出“蝴蝶”，强化“虫”字旁。

③出示蚯蚓在土里钻行的图片，引出“蚯蚓”，认识“蚓”字，巩固“虫”字旁。

④呈现蚂蚁搬运食物的图片，让学生说说看到了什么，引出“蚂蚁运食粮”，认识“运”“食”“粮”。引导学生联想生活中蚂蚁搬运粮食的场景，加深对这几个字的印象。

⑤展示蝌蚪在池中游泳的图片，认识“蝌蚪”，再次巩固“虫”字旁。

⑥出示蜘蛛在房前结网的图片，引出“蜘蛛”“结网”，认识“结”“网”。

（2）部件识字。

①教师出示“捉”字，问：同学们看这个字，左边是什么？右边是什么？引导学生说出左边是提手旁，右边是“足”，表示用手去抓，像我们平时捉东西就是用手，帮助学生理解字义。

②展示“迷”字，问：这个字上面是什么？下面是什么？学生回答后，教师讲解上面是“米”，下面是“辶”，可以想象人在很多米堆里走，找不到方向，就是迷路了，帮助学生记住字形和字义。

③出示“造”字，告诉学生这个字由“辶”和“告”组成，“辶”表示行走、移动，“告”表读音，人移动去做一件事，就是制造、建造，如我们造房子，加深对“造”字的理解。

（3）生活识字。

①教师提问：生活中，你们在哪些地方见过“房”字呢？引导学生回忆小区的房子、家门口的门牌号等，联系生活实际认识“房”字。

②提问：你们见过哪里有“网”呢？引导学生说出渔网、蜘蛛网、篮球网等，让学生感受“网”字在生活中的应用。

书写指导

复习田字格结构，强调写字姿势三个一：眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。

认识新偏旁，指导书写：

（1）指导写物（牛字旁）

①认识牜偏旁，共4笔，注意第三笔是短横

②观察物字左右结构，左窄右宽

③教师范写：先写牛字旁，再写右边勿，注意竖钩要直

（2）指导写造（走之底）

①认识辶偏旁，共3笔，注意第二笔是横折折撇

②观察半包围结构，告要写在走之底上方

③教师范写：先写告，再写走之底，捺要舒展

指导虫字旁的字：

（1）蚂字书写要点：

①虫字旁第五笔是提，不是横

②右边马的竖折折钩要写稳

③整体左窄右宽，虫字旁略靠上

（2）蚁字书写要点：

①虫字旁与义搭配，注意义的点要写在撇上