2024年秋新人教版数学一年级上册课件 第6单元 复习与关联 第2课时 数量关系.pptxVIP

2024年秋新人教版数学一年级上册课件 第6单元 复习与关联 第2课时 数量关系.pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第2课时数量关系六复习与关联义务教育人教版一年级上册精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!

我知道求一共有多少是用加法,还剩下多少可以用减法计算。把两部分合起来用加法,减法是求总数里去掉一部分,还剩下多少。你会用加、减法解决哪些问题?回顾整理精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!

数量关系加法减法把两部分合起来,求一共有多少,用加法计算。从总数里去掉(减掉)一部分,求还剩下多少,用减法计算。精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!

加法计算10以内数的加法,可以采用点数法、接数法、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。计算十几加几时,十位上的数不变,只把个位上的数相加。计算20以内数的进位加法,一般采用凑十法。求总数的实际问题,用加法计算。精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!

?只5只2只5+2=7(只)口答:一共有7只小鸡。你能用加法解决问题吗?精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!

减法计算10以内数的减法,可以采用倒数法、数的组成、想加算减法来计算。其中采用数的组成的方法计算是最常用的方法。十几减几得10,十几减十得几。已知总数和一部分量,求另一部分量,用减法计算。精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!

6-4=2(只)你能用减法解决问题吗?一共有6只。还剩几只?口答:还剩2只。精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!

1.游走了3只,还剩8只。原来有多少只?(1)你知道了哪些信息?要解决的问题是什么?请根据自己的理解解答。我知道了游走了3只,还剩8只,要解决的问题是原来有多少只。应用提升(教材P107应用提升T3)精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!

(2)你是用什么方法解答的?解答正确吗?解法不唯一?个游走的剩下的3+8=(只)11游走了3只,还剩8只。原来有多少只?精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!

游走了3只,还剩8只。原来有多少只?3+8=(只)118个(2)你是用什么方法解答的?解答正确吗?口答:原来有11只。精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!

(3)请你从图中提出其他数学问题并解答。如:一共有多少只小鸭?答案不唯一6+5=11(只)游走了3只,还剩8只。原来有多少只?口答:现在一共有11只小鸭。精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!

用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。家大谢谢汇报人:精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!

用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学

您可能关注的文档

文档评论(0)

精点文档 + 关注
实名认证
文档贡献者

只提供精品作品

1亿VIP精品文档

相关文档