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学术交流平台建设对医学科研素养的促进作用
前言
医学专业本科生的科研兴趣普遍不足，许多学生将科研视为额外的负担而非兴趣所在。部分学生对科研的理解仅限于对成绩的追求，忽视了科研过程中的创新性和探索性。这种态度使得他们难以主动参与科研项目，也影响了他们科研能力的培养。缺乏兴趣和动力是学生科研素养提升过程中不可忽视的难题。
在医学专业的教育中，尽管部分课程会涉及到研究设计和文献查阅等基础科研技能，但对于实际操作的培训较为欠缺。学生缺少机会参与到真实的科研项目中，无法在实践中提升自己的科研能力。即使有一定的实验室教学，通常也是以基础操作为主，缺乏更高层
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