08-吴咸中-观影追日——师生共建太阳周年视运动轨迹的模型.pdfVIP

《观影追日》

师生共建太阳周年视运动轨迹的模型

北京市朝阳区实验小学

吴咸中

模型的愿景

模型的诞生

模型的孕育

模型的愿景

太阳周年视运动轨迹模型

太阳3-6月视运动轨迹模型

太阳周日视运动轨迹模型

模型的诞生

模型的孕育

模型的孕育要求

模型的孕育要求

◎核心概念——“宇宙中的地球”

初中

《地球的运动》高中

初中：《地球的运动》

小学

高中：《地球的自转和公转》

《地球的运动》高段

小学《地球运动的地理意义》

《我们的地球家园》低段

《昼夜交替现象》《谁先迎来黎明》

《太阳的位置和方向》《影长的四季变化》

《不同的季节》《地球的公转与四季变化》

模型的孕育要求

通过日影关系模型实物指向

跨日地系统的构建，也就是用模型

来表达系统性的观念。

学

科

概阳光下物体影子的长短及位

念置、太阳在天空中的位置均在

变化且很复杂，但却有着稳定的

规律。

模型的孕育现状

模型的孕育现状

学生对生活中的日影关系

原型认识是不充分的

缺乏建构日影关系模型

的工具

模型的孕育思考

◎模型建构的一般流程

模型的孕育策略

模型的孕育策略

模型的诞生

◎核心概念——“宇宙中的地球”

三

主题

年

LOREM