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一下【身边的物体】

单元解读

深圳市宝安区西湾小学（集团）徐莹莹

1单元设计思路

目录2分课时解读

3单元教学建议

1

单元设计思路

03物质的结构决定其性质、性质影响其功能与用途

物质具有一定的特性与功能水和空气是重要的物质

热热

观察常见材料在水中的沉浮、列举日常生活中水的蒸发和

导热性等。水蒸气凝结成水的实例。

物体的运动天气水空气

用简单的仪器测量物体的常见特征。能根水的三态变化的温度、纤细现象

据物体或材料的性质将两种物体分离开来。及区别，知道属于同一种物质。

身边的物体造房子身边的物体

观察并描述物体典型的外部观察并描述水的颜色、状态、

特征并据此进行简单分类。气味等特征。

01《身边的物体》单元结构

基于学生原有经验，科学观

察并描述物体的外部特征。

根据物体的特征，给木块一

类的固体进行分类。

对比水和木块的特征，区

别水一类液体的不同特征。

单元回顾与小结，根据评

价指标反思实践活动、自

我评价。

02课程标准的基本要求

主要概念大概念1物质的性质和结构。

大概念2物质的变化与化学反应

概念1.1：物质具有一定特性和功能

子概念概念1.2：水是重要的物质

概念2.2:物质的溶解和溶液

概念12.1:技术与工程创造了人造物，技术的核心是发

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