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第2课时;目录;情境导入;;活动一:
与家人共商议;排忧解难,方能帮亲。生活中,我们留心观察、主动询问,尽力关心和帮助家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。;阅读思考:结合下面情境,如何表达我们对家人的关爱?;小组讨论:分组讨论,你可以做些什么,表达我们对家人的关爱?;小智多星:阅读阅读角的内容,通过“妈妈,让我来帮您”的小故事了解如何关心家人。;当家人意见不一致时,我们可以和家人一起讨论,一起商量,同时还要发挥好“润滑剂”的作用,和家人一起解决问题。;案例分析:阅读教材中活动园的学习资料,思考“面对这种情况,小明应该如何处理?”;小组讨论:分组讨论,当父母意见不一致,都希望得到你的支持时,你会怎样处理?;提问:家人商讨事情时,你会参与吗?会发表自己的意见吗?;活动二:
与家人共商议的方法;在生活中,我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园,家里的事,同商议、共承担,家庭生活会更和谐、更美满!;阅读角:阅读阅读角的学习资料,了解“我家的民主生活会”。;阅读角:阅读阅读角的学习资料,了解“我家的民主生活会”。;小组讨论:分组讨论,你赞同这样的方式吗?说说你的理由。;实践活动:学生动手制作家庭成员感恩卡,表达对家人的感激之情。;布置作业:
观察并记录家人在日常生活中的表现和需求,尝试为家人做一些力所能及的事情。;通过这节课的学习,你有哪些收获?;通过这节课的学习,你有哪些收获?;谢谢观看!
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