2025教育硕士综合提升测试卷及答案详解【历年真题】.docxVIP

2025教育硕士综合提升测试卷及答案详解【历年真题】.docx

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教育硕士综合提升测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(20小题,每小题2分,共计40分)

1、(单选题)—Youlookupset.What’sthematter.

—Ihadmyproposal_______again.

A.turnedover

B.turnedon

C.turnedoff

D.turneddown

正确答案:D

2、(单选题)Unliketraditionalgyms,app-backedgymsofferpeople___________optionstoexercise.

A.casual

B.regular

C.flexible

D.tight

正确答案:C

3、(单选题)根据皮亚杰的观点,主体对客体适应过程中,主体改变内部试图适应环境现实,这种现象称为()

A.平衡

B.顺应

C.同化

D.成熟

正确答案:B

4、(单选题)教师在上课时,让学生目视黑板,坐端正,这是()

A.注意的分配

B.注意的稳定性

C.注意的集中

D.注意的转移

正确答案:C

5、(单选题)有人把教育隐喻为“塑造”,称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于()

A.遗传决定论

B.成熟论

C.外铄论

D.内外因相互作用论

正确答案:D

6、(单选题)在美国进步教育运动中,为了充分利用学校设施提高办学效率,在教案中采用“分团学制”的教育改革实验是()

A.昆西制度

B.葛雷制

C.道尔顿制

D.文纳特卡制

正确答案:B

7、(单选题)教育界尝试的综合课程加强学科之间以及学科知识与现实生活之间的联系,典型的综合课程按照课程综合程度,由高到低排列为

A.相关课程广域课程核心课程B

B.广域课程相关课程核心课程

C.核心课程相关课程广域课程

D.核心课程广域课程相关课程

正确答案:D

8、(单选题)Morewindpowerstationswill____________tomeetthedemandforcleanenergy.

A.takeup

B.clearup

C.holdup

D.springup

正确答案:D

9、(单选题)从理论上讲,具有最佳区分度的试题难度是

A.1

B.0.75

C.0.5

D.0.25

正确答案:C

10、(单选题)某学生花20分钟学习一首短诗,为防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于

A.适度学习

B.过度学习

C.掌握学习

D..意义学习

正确答案:B

11、(单选题)学生临考时的怯场属于()

A.心境

B.理智感

C.应激

D.激情

正确答案:C

12、(单选题)1930年1月,毛泽东在《星星之火,可以燎原》一文中写道:“我所说的中国革命高潮快要到来,决不是如有些人所谓‘有到来之可能’那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,它是躁动与母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”这段话是针对当时党内和红军中存在的()

A.“在全国范围内先争取群众后建立政权”的理论

B.“与地狱国门之外”的主张

C.“红旗到底打得多久”的疑问

D.“一省或数省的首先胜利”的设想

正确答案:C

13、(单选题)爱国主义在不同的历史和文化背景下有着不同的内涵和特点。在新民主主义革命时期,爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治,把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段,爱国主义主要表现为心系国家的前途和命运,献身于社会主义现代化事业,献身于祖国统一大业。这表明

A.爱国主义是主观的、现实的

B.爱国主义是历史的、具体的

C.爱国主义是历史的、具体的

D.爱国主义是客观的、具体的

正确答案:B

14、(单选题)抗战时期,国民政府实行“战时须作平时看”的教育政策,在中等教育阶段采取的主要措施是()

A.设立国立中学

B.实施毕业会考

C.中学西迁

D.实行军训制度

正确答案:A

15、(单选题)根据伦理原则,不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”

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