科普版小学英语五年级上册教案 (一).pdfVIP

Lesson1Whatisshedoing?批注栏

主备人：于露晨

教学规定

1、能听情、会说、会读，并能根据中文写出英文：

playground,sport,love,grandfather,grandpa,grandmother,grandma,

next,weeko

2、能听懂、会说、会读，不规定拼写：classroom,centre,

ping-pong,tennis,playfootball,playping-pong,haveamatch,

3、能理解掌握目前进行时态用于第三人称以及目前分词的

构成，并能用替代词造句：

Whataretheydoing?

heyareplayingfootball.

WhatsEvedoing?

Shessinging.

4、能听懂、会说，并能用来进行会话：

Hi,om!WhereisEve?

Shesintheclassroom.

Whatisshedoing?

Shessinging.

5、熟读短文，能回答与短文内容有关欧J问题，或能根据图片

及关键词进行复述。

Goingtothesportscentre.

教学重难点

1、单词日勺记忆。

2、目前进行时态第三人称的运用。

教具准备

多媒体课件

教课时间

四课时

教学过程

第一课时

1、Warm-up

1）Freetalk

2、Words

1）听录音，默读单词

2）讲解单词

3）听录音，跟读单词

4）男女生合作读单词

5）齐读单词

3、Letstalk

1）导入新课

通过复习动词的目前分词形式导入新课

听录音，默读课文。

2）讲解课文

3）男女生分角色读课文

4）自读课文

5）根据出示日勺关键词尝试分组复述课文

6）全体学生根据关键词复述课文

7）单个学生根据关键词复述课文

作业布置

两人一组练习对话，并准备演出。

板书设计

playground,sportlovegrandfathergrandpagrandmother

grandmanextweek

第二课时

（1）复习检查：

A.复习词汇：先让学生集体朗诵两遍所有词汇，然后用英译汉

或汉译英的措施进行全班检测。

B.复习对话：让学生听两遍录音后先全班集体复述对话，

然后按上一课时的布置，让学生两人一组演出对话。

（2）导入新课：

A.复习目前分词的构成：由教师说出动问，学生写出目前分词

形式并阐明怎样加-ing。可以分三种状况。

B.复习目前进行时：教师说中文“你在干什么？”“我在跑

步。”学生说Whatarcyoudoing?Iamrunning。

C.导入主题句：用Whatareyoudoing?Iamrunning.导入主题

句。教师分别简介第三人称(单、复数形式)的目前进行时态(教

师可通过系表构造中is,are来对比讲解此构造)。

陈说句:Heisreading.

Sheisreading.

heyarereading.

否认句：Heisntreading.