2024年秋季学期新人教版七年级上册数学课件 3.2 代数式的值课时2.pptxVIP

第三章代数式七上数学RJ课时23.2代数式的值精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.能够利用公式表示数量关系.2.能够从实际问题出发，列代数式并代值计算.学习目标精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂导入在行程问题中，我们常用的公式是什么？路程=速度×时间svt=?s=vt精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂导入在小学，我们还学习过哪些公式？面积公式.aaahrabahabhS=a2S=ab?S=ah??精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂导入在小学，我们还学习过哪些公式？体积公式.aahabV=a3V=abh精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识点代数式的值新知探究例1如图，某学校操场最内侧的跑道由两段直道和两段半圆形的弯道组成，其中直道的长为a,半圆形弯道的直径为b.(1)用代数式表示这条跑道的周长；ab分析：跑道的周长是两段直道和两段弯道的长度和.由圆的周长公式可以求出弯道的长度.?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识点代数式的值新知探究例1如图，某学校操场最内侧的跑道由两段直道和两段半圆形的弯道组成，其中直道的长为a,半圆形弯道的直径为b.(2)当a=67.3m,b=52.6m时，求这条跑道的周长(π取3.14，结果取整数).ab?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识点代数式的值新知探究例2一个三角尺的形状和尺寸如图所示，用代数式表示这个三角尺的面积S.当a=10cm，b=17.3cm，r=2cm时，求这个三角尺的面积（π取3.14）.分析：三角尺的面积=三角形的面积-圆的面积.根据三角形、圆的面积公式可以求出三角尺的面积.bar精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识点代数式的值新知探究例2一个三角尺的形状和尺寸如图所示，用代数式表示这个三角尺的面积S.当a=10cm，b=17.3cm，r=2cm时，求这个三角尺的面积（π取3.14）.?bar精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识点代数式的值新知探究常用的几何图形公式精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

随堂练习1.填空题.(1)若a,b分别表示平行四边形的底和高，则面积S=_________；当a=2cm,b=3cm时，S=______cm2.(2)若a,b分别表示梯形的上底和下底，h表示梯形的高，则面积S=_________；当a=2cm,b=4cm,h=5cm时，S=_________cm2.ab6?15精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

随堂练习2.一个长方体纸箱的长是a,宽与高都是b,用代数式表示这个纸箱的体积V.当a=60cm,b=40cm时，求这个纸箱的体积.解：V=ab2.当a=60cm,b=40cm时，V=60×402=96000(cm3).精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.如图，用代数式表示圆环的面积.当R=15cm,r=10cm时，求圆环的面积（π取3.14）.随堂练习Rr解：S圆环=πR2-πr2.当R=15cm，r=10cm时，S圆环=π×152-π×102=3.14×125=392.5(cm2).精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂小结3验证1代入求代数式的值的步骤2计算精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉