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家校合作模式对学生社交能力培养的促进作用
前言
长期来看，家校合作对学生的情感支持能够帮助学生建立健康的情感表达和处理方式，减少学生因缺乏情感支持而出现的心理问题，如焦虑、抑郁等。通过家校合作，家长和教师能够共同识别和应对学生的情感问题，避免这些问题在学生的成长过程中积压，进而减少心理健康问题的发生几率。家校合作也能够帮助学生发展更加健康的社交技巧，这对于学生未来的心理健康具有积极的影响。
家校合作能够通过有效的信息共享，及时了解学生在学校和家庭中的行为表现，尤其是在心理层面的变化。家长与教师的定期沟通，能够帮助双方掌握学生的情绪波动、交友状况
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