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2025年新初三物理人教版学困生专题复习《声现象》

一．选择题（共12小题）

1．（2025?黄埔区二模）地震产生的次声波（）

A．在空气中的传播速度比可听声更快

B．频率高于20000Hz

C．能绕过障碍物传播

D．人类耳朵无法直接听到

2．（2025?连云港）音乐课上两位同学用不同的乐器演奏同一首乐曲，我们仅凭声音就能够分辨出不同的乐器，主要是因为它们声音的（）

A．音色不同 B．响度不同 C．音调不同 D．声速不同

3．（2025?广州校级模拟）男低音的小凯与女高音的小旋，一起正确齐唱（用相同的节奏、音高和歌词演唱单一声部旋律的演唱形式）国歌中“……万众一心……”的“心”时，（）

A．小旋的音调一定较高

B．小凯的响度一定较大

C．两人声带每秒振动的次数相等

D．两人的音色相同

4．（2025?南京三模）下列关于声现象的说法正确的是（）

A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

B．常温下空气中超声波速度大于次声波

C．只要物体振动，我们就能听到声音

D．超声波清洗眼镜，说明声音具有能量

5．（2025?二道区校级三模）长春龙嘉机场T2航站楼安装了噪声监测装置，显示的“65dB”指的是声音的（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

6．（2025?米东区模拟）古筝演奏时的琴声是由______振动产生的（）

A．手指 B．空气 C．琴弦 D．耳朵

7．（2025?长沙模拟）下列关于声现象的说法正确的是（）

A．图甲中：拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动

B．图乙中：航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声

C．图丙中：用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同

D．图丁中：超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息

8．（2025?长沙三模）如图为我国古代乐器“参差”，由多根长短不一的竹管排列构成，通过吹奏竹管上端切口发声。下列正确的是（）

A．“参差”演奏时是靠竹管的振动发声

B．用力吹同一根竹管能改变此乐器的音色

C．竹管长短不一是为了改变乐器发声的音调

D．发出的优美声音一定不属于噪声

9．（2025?西乡塘区模拟）AI模仿人的声音“真假难辨”。“真假难辨”是指AI模仿自然人的（）

A．响度 B．音色 C．音调 D．频率

10．（2025?香坊区校级四模）1978年，曾侯乙编钟在湖北随州出土，它比欧洲十二平均律的键盘乐器的出现要早将近2000年，至今还能发出清脆悦耳的声音，现藏于湖北省博物馆，如图所示。下列关于曾侯乙编钟声现象的说法正确的是（）

A．用相同的力敲击不同编钟，声音的音色不同

B．用不同的力敲击同一编钟的同一位置，声音的音调不同

C．我们能听到编钟的声音，说明声音能传递能量

D．人们敲打编钟时发出的声音是编钟振动产生的

11．（2025?上海）2025年上海科技节主题曲《科创之城》，我们能分辨出不同乐器演奏同一首歌，是因为（）

A．响度 B．音调 C．音色 D．频率

12．（2025?广安）下列关于声说法正确的是（）

A．真空能够传声

B．声音是由物体的振动产生的

C．同学们听到上课铃声后迅速进入教室，说明声音可以传递能量

D．上自习时，教室禁止喧哗是在传播过程中控制噪声

二．填空题（共6小题）

13．（2025?郑州模拟）如图所示，战国时期的曾侯乙编钟是青铜铸造的声学瑰宝。敲击编钟时，编钟因而发出悦耳的声音；用大小不同的力敲击同一钟体同一位置，钟体发出声音的（填声音的特性）不同。

14．（2025?滨湖区二模）声音是由物体产生的。为了研究声波能否在真空中传播，小明设计了如图所示的实验装置。其中最合理的是（“甲”、“乙”或“丙”）装置。

15．（2025?盐城三模）流行于盐城沿海渔村的竹筒蒙皮鼓，用于“盐阜渔鼓”表演，演员敲击渔鼓时，鼓面发出声音，声音通过传到听者的耳朵；渔鼓表演时，鼓声洪亮，可能对附近居民造成噪声干扰，工作人员会在表演场地周围设置吸音板，是在减弱噪声。

16．（2025?宝丰县模拟）进出教室时猛关门产生的声音很影响同学们学习，门的咣当声是由于门产生的，所以“轻声关门”是一种文明行为，这里的“轻声”指的是改变声音的。

17．（2025?无锡二模）如图所示，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架产生的，该实验说明（选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传播声音。

18．（