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高中音乐课程核心素养的构成要素与培养目标
引言
随着教育资源的不均衡问题日益显现，加强教育资源的共享与优化配置是推进大概念视域下高中音乐教育的重要保障。通过搭建在线教育平台、共享教育资源库等方式，弥补城乡、地区之间的教育资源差距，确保更多的学生能够享受到优质的音乐教育资源。应根据不同地区的实际情况，合理配置和利用各类音乐教育资源，以提高整体教学效果。
大概念视域下的音乐教育强调尊重学生个性化的发展，关注学生的不同兴趣和需求，提供多样化的音乐学习路径。通过不同风格的音乐学习、表演、创作等方式，满足学生的个性化表达，培养其自主学习和自我探索的能力。
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