2023年崇左市公务员考试行测试卷历年真题及答案详解（全国通用）.docxVIP

2023年崇左市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、张某为在拆迁过程中获取赔偿款，经王某介绍结识了熊某。熊某声称可以帮助张某获得更多赔偿款，但需要送礼打点，让张某将十万元存入自己的银行账户。之后，熊某陆续将该十万元用于个人消费。张某多次向熊某询问事情进展，熊某始终以正在办理为由推脱。张某遂通过王某要求熊某返还十万元，熊某却找各种理由拖延不还。熊某的行为构成（）。

A.诈骗罪

B.侵占罪

C.虚假广告罪

D.非法经营罪

【答案】：A

【解析】本题可依据各罪名的构成要件，结合题干中熊某的行为进行逐一分析。首先来看，题干中熊某谎称能让张某在拆迁中获得更多赔偿款，使张某基于这种错误认识将十万元存入其银行账户，之后熊某将该款项用于自己消费，当张某催问进展时，熊某一直推脱，在张某要求返还十万元时，熊某又找各种理由拖延不还。对于诈骗罪，其是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。在本题中，熊某以能获得更多赔偿款需要送礼为由，虚构事实，使张某产生错误认识并处分了十万元财产，熊某非法占有该款项并用于个人消费，其行为符合诈骗罪的构成要件。再看侵占罪，侵占罪是指以非法占有为目的，将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。而本题中张某将十万元存入熊某账户并非基于委托保管关系，不符合侵占罪构成要件。虚假广告罪，是指广告主、广告经营者、广告发布者违反国家规定，利用广告对商品或服务作虚假宣传，情节严重的行为。本题中熊某的行为并非是利用广告对商品或服务进行虚假宣传，不构成虚假广告罪。非法经营罪，是指未经许可经营专营、专卖物品或其他限制买卖的物品，买卖进出口许可证、进出口原产地证明以及其他法律、行政法规规定的经营许可证或者批准文件，以及从事其他非法经营活动，扰乱市场秩序，情节严重的行为。熊某的行为与非法经营罪的构成要件不相符，不构成非法经营罪。综上，熊某的行为构成诈骗罪。

2、下列哪一项不列入国内生产总值的核算（）。

A.出口到国外的一批货物

B.政府给贫困家庭发放的一笔救济金

C.经纪人为一座旧房屋买卖收取的佣金

D.保险公司收到的一笔家庭财产保险

【答案】：B

【解析】国内生产总值核算的是市场价值且是生产活动成果。出口货物是生产成果，旧房屋买卖佣金是服务收入，保险收入也属经济活动。而救济金是转移支付，未产生对应生产，不列入核算。

3、根据我国《宪法》的规定，公民可以获得物质帮助权的条件不包括（）。

A.公民在年老时

B.公民在遭受自然灾害时

C.公民在疾病时

D.公民在丧失劳动能力时

【答案】：B

【解析】我国《宪法》规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。而遭受自然灾害并非《宪法》规定公民可以获得物质帮助权的条件。所以本题应选遭受自然灾害这种情况。

4、人类面临移植组织、器官短缺的实际困难。转基因动物的问世给人类带来福音。科学家们首选的利用转基因技术为人类提供异种器官移植供体的动物是（）。

A.猪

B.猴

C.狗

D.黑猩猩

【答案】：A

【解析】器官移植是把健康的器官移植到另一个人身体内，让其迅速恢复功能的手术，目的是代偿受者因患致命性疾病而丧失功能的相应器官。科学家们首选猪作为异种器官移植的供体动物，主要原因如下：猪的器官大小与人相近，解剖结构和人类相同，生理指标也相近；猪的血型抗原和人类相近；猪生长周期短、投资少，经济实惠，便于商品化；猪的蛋白质可直接用于治疗人类疾病，且多年应用都没有不良反应，例如猪胰岛素等。

5、（）是我国在南极建立的首个科学考察站，也是我国为开展南极地区科学考察而在南极洲设立的常年性科学考察站。

A.中山站

B.长城站

C.昆仑站

D.泰山站

【答案】：B

【解析】本题考查中国在南极设立的科学考察站相关知识。中国在南极建立了多个常年性科学考察站，各有其建设时间和重要意义。长城站是中国在南极建的第一个科学考察站，于1985年2月20日建成，是中国为对南极地区进行科学考察而在南极洲设立的常年性科学考察站。中山站建立于1989年2月26日，晚于长城站，是中国第二个南极考察站。昆仑站于2009年1月27日建成，是中国首个南极内陆考察站。泰山站于2014年2月8日正式建成开站，是中国南极泰山站是继长城站、中山站、昆仑站之后中国的第四个南极科学考察站。综上，答案是中国在南极建的第一个科学考察站是长城站。

6、不同的人对同一事物的认识往往各不相同，这说明()

A.认识是主体的自由创造

B.认识不受客体的制约

C.认识受主体状况的影响

D.认识的内容和形式都是主观的

【答案】：C

【解析】不同人对同一事物认识不同，是因为认识过程中主体的经历、