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大班幼儿自主游戏过程与影响因素研究

一、引言

自主游戏是幼儿教育中重要的组成部分,对于大班幼儿而言,自主游戏不仅有助于培养其身心健康发展,更能锻炼其社会交往、语言表达等各项基本技能。本研究以大班幼儿为研究对象,探讨其自主游戏过程中的行为特征及其影响因素,旨在为幼儿园教育提供更加科学的指导和建议。

二、研究目的与意义

本研究旨在深入探讨大班幼儿自主游戏的过程及其影响因素,以期为幼儿园教育提供以下方面的指导:

1.深入了解大班幼儿在自主游戏中的行为特征,为教师提供更有效的引导策略。

2.分析影响大班幼儿自主游戏的各种因素,为幼儿园教育环境的优化提供依据。

3.提升大班幼儿自主游戏的质量和效果

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