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人性激励与果断

主讲：

课程背景

管理者处在金字塔的中间，面对的角色，位置越来越重要，工作却往往显的越来越

力不从心。在的商业环境中，管理必须懂得和平衡各方面的使命。无论是刚升

职，还是企业的老中，都要取决于你的人际关系能力。单了解公司内外的业务流程是远

远不够的，你还必需知道如何激励和支持给各级的人员。

本课程从卓越经理人理论为基础，结合现实版职场规则，以现实案例提升

中的激励和智慧。促使中从专业化职业化；从流汗型迈向智慧型，从优秀

到卓越。

课程收益

﹡掌握和运用先进的管理理念和管理

﹡掌握、沟通与有效的激励

﹡直接领悟实际中对下属的有效激励的具体方法和策略

课程用时

1天

授课特色

1、观念到位、行动积极、方法实用；

2、互动讲授、实战训练、经典案例；

授课流程

1、问◆本节开场问答

2、讲◆理论展开

3、演◆案例模拟、游戏穿插

4、练◆习题演练

5、悟◆互动所得

课程大纲

前言：角色定位和职责

模块一、有效激励

引言：

漫画讨论：管理是什么？管理者的五项职责

第一节、激励新认知

1、激励的定义

2、人性与人心的博弈

3、思考2大问题：

1）员工为什么在本公司工作

2）员工为什么在本公司努力工作

第二节、新经济年代的激励思维

1、尊重人

2、肯定人的优势

3、服务人的需要

3、开发人的潜能

第三节：中经理激励下属的4级台阶

1）我的收获——大本营

1.我知道对我工作的要求吗？

2.我有做好我的工作所需要的材料和设备吗？

3.天有机会做我擅长做的事吗？

2）我的奉献——一号营地

1.在过去7天里，我因工作出色而受到表扬吗？

2.我觉得我的主管或同事关心我的个人情况吗？

3.工作单位有人鼓励我的发展吗？

3）我的归属——二号营地

1.在工作中，我觉得我的意见受到重视吗？

2.公司的使命使我觉的我的工作重要吗？

3.我的同事们致力于高质量的工作吗？

4）我的成长——三号营地

1.我在工作单位有一个最要好的朋友吗？

2.在过去六个月里，有人和我谈我的进步吗？

3.过去一年里，我在工作中有机会学习和成长吗？

4.公司的对我很尊重

5、我对公司未来的经济状况充满信心

6、公