教育版数学五级下册设计.pdfVIP

内容

学习1、学生进一步认识通分和通分的应用，进一步掌握通分和分数大小比

目标较的方法，并能正确判断分数的大小，正确解决关于分数大小比较的

简单实际问题。

2、学生进一步理解通分的方法，能灵活应用知识判断分数的大小，发

展分析、推理等思维能力，培养思维灵活性等思维品质，进一步发展

数感。

3、学生体会数学知识与实际生活的应用，体会数学知识和方法的应用价

值，培养应用意识；主动参与思维、交流等活动，培养主动思考、乐

于思考等品质。

重点通分和分数大小的比较。

难点灵活应用知识判断分数大小。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、

回顾回顾：这两节课我

引入学生，说说什么是通们学习了什么内容？

分？通分的依据是什么？

通分的方法是什么？通分板书：

有什么应用？说说比较大分数的基本性质→通

小的方法。分→比较分数大小

引入课题：

二、