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2023年黑龙江省伊春市南岔区浩良河经营所招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会的重大问题的决定》的精神，结合国内外经验，社会工作是()的作用。

A.社会建设

B.经济建设

C.文化建设

D.政治建设

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作在各项建设中的作用定位。中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会的重大问题的决定》，该决定为社会工作的角色和作用提供了重要指引。社会工作是秉持利他主义价值观，以科学知识为基础，运用科学的专业方法，帮助有需要的困难群体，解决其生活困境问题，协助个人及其社会环境更好地相互适应的职业活动。其核心目标在于促进社会公平正义、增进人民福祉、推动社会和谐稳定，这些都是社会建设的关键内容。经济建设主要侧重于促进经济增长、提高生产力水平等；文化建设着重于发展文化事业、弘扬文化价值等；政治建设侧重于完善政治制度、加强民主法治等。相比之下，社会工作在协调社会关系、化解社会矛盾、促进社会融合等方面发挥着不可替代的作用，与社会建设的范畴高度契合。因此，答案选A。

2、社会工作者老李在与小琴夫妇的面谈中发现，小琴不时抱怨丈夫像个长不大的孩子，对家里的事不管不问；小琴丈夫则说妻子像一个怨妇，满腹牢骚，不体谅自己工作的辛苦，根据家庭社会工作中帮助家庭成员增能的原则，老李的下列提问中正确的是（）。

A.“你们在的争吵是什么时候开始的?”

B.“你们自己认为问题出在哪里?”

C.“你们希望什么方面有所改善?”

D.“你们之前发生争吵是怎样解决的?”

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对家庭社会工作中帮助家庭成员增能原则的理解与运用。帮助家庭成员增能原则强调提升家庭成员解决问题的能力，让他们在面对问题时能充分发挥自身潜力。选项A询问争吵开始时间，这只是在了解问题的起始点，无法直接增强家庭成员解决问题的能力，不能体现增能原则，所以A项不正确。选项B让家庭成员自己认为问题出在哪里，只是聚焦于问题的发现，没有涉及到如何解决问题以及提升解决问题的能力，不符合增能原则，所以B项错误。选项C询问希望什么方面有所改善，着重于期望的结果，没有针对提升家庭成员解决问题的能力这一关键，不符合增能原则，所以C项不合适。选项D询问之前发生争吵是怎样解决的，引导家庭成员回顾过往解决问题的方法和经验，有助于他们从自己的经历中学习，提升解决当前及未来问题的能力，符合帮助家庭成员增能的原则，故本题答案选D。

3、大李因盗窃罪处拘役5个月缓期5个月执行。大李对判决不服，认为自己犯罪是受人教唆，一时好奇，冲动而为，不应承担全部责任。针对大李的这些想法，社会工作者在帮助大李时，主要工作任务应是对其进行（）

A.监管

B.矫正

C.帮困

D.执法

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在面对犯罪人员时不同工作任务的区分。大李因盗窃罪被处拘役缓期执行，且对判决不服，认为自己不应承担全部责任，这反映出他在思想认知上存在偏差。监管主要侧重于对服刑人员行为的监督和控制，确保其遵守相关规定，重点在于外在的约束，而题干强调的是大李的思想问题，所以A选项不符合。帮困主要是为服务对象提供物质或其他方面的帮助，解决其生活困难，与大李思想认知偏差的问题关联性不大，C选项不正确。执法是司法机关等执行法律的行为，社会工作者并不具备执法权限，D选项错误。而矫正工作旨在通过专业方法改变服务对象的心理和行为，帮助其树立正确的价值观和法律观念，使其更好地回归社会。针对大李对犯罪责任认知的偏差，社会工作者应主要对其进行矫正，帮助他正确认识自己的犯罪行为和应承担的责任，故答案选B。

4、孙磊是一名学校社会工作者。在一次会谈中，服务对象张洋告诉孙磊，他在半年前的学校盗窃案中为盗窃者提供了方便，并得到了好处。当时是因为母亲生病急需用钱，但自己半年以来常常受到良心的谴责。张洋恳求孙磊不要跟学校反映，这时孙磊遇到的难题是（）。

A.情理法问题

B.必威体育官网网址问题

C.价值介入与客观性的矛盾

D.自我决定问题

【答案】：B

【解析】本题可根据题干中孙磊面临的具体情况以及各个选项所涉及的问题类型来进行分析。选项A分析情理法问题通常涉及到在处理事务时情、理、法三者之间的冲突和权衡。在本题中，题干并没有着重体现出孙磊在情（人情世故）、理（道德伦理）、法（法律法规）之间进行艰难抉择的相关内容，重点并非在于情、理、法的冲突，所以A选项不符合题意。选项B分析必威体育官网网址问题是社会工作中的一个重要伦理议题。服务对象张洋明确告知孙磊自己在半年前的学校盗窃案中的行为，并恳求孙磊不要跟学校反映，这就使得孙磊面临是否为张洋必威体育官网网址的两难境地。若为其必威体育官网网址，可能不利于学校对盗窃案的处理以及后续的防范工作；若不必威体育官网网址，则违背了张洋的意